2026中国农业银行内蒙古自治区分行校园招聘678人备考题库附答案详解（b卷）.docxVIP

2026中国农业银行内蒙古自治区分行校园招聘678人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、______对于案件相当于国色天香对于______。()

A.独辟蹊径美丽

B.积重难返王昭君

C.扑朔迷离西施

D.根深蒂固兰花

【答案】：C

【解析】“扑朔迷离”用来形容事情错综复杂、纷乱模糊，不容易看清真相，能够用于修饰案件。西施是中国四大美女之一，国色天香可以用来形容西施的美丽。因此得出相应答案。

2、我国地势总体呈西高东低，呈三级阶梯状分布，第一阶梯主要为高原和盆地，包括（）、柴达木盆地。

A.青藏高原

B.黄土高原

C.云南高原

D.内蒙古高原

【答案】：A

【解析】我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地，该区域平均海拔在4000米以上。黄土高原位于第二级阶梯，是世界上水土流失最严重和生态环境最脆弱的地区之一。云南高原属于云贵高原的一部分，也处于第二级阶梯，地形崎岖，多喀斯特地貌。内蒙古高原同样位于第二级阶梯，是中国四大高原中的第二大高原，地面坦荡。因此本题应选择青藏高原。

3、组织结构的设计和组织形式的选择必须有利于组织目标的实现，这是组织设计的（）原则。

A.有效管理跨度

B.权责对等

C.精干高效

D.目标一致性

【答案】：D

【解析】组织设计有多个重要原则，有效管理跨度原则关注的是一个管理者能够有效管理的下属人数范围；权责对等原则强调的是组织中每个职位所拥有的权力和应承担的责任要相匹配；精干高效原则追求的是通过合理配置组织资源，使组织能够以最少的投入获得最大的产出；而目标一致性原则明确指出组织结构的设计和组织形式的选择必须有利于组织目标的实现。所以本题描述的是目标一致性原则。

4、关于冲突，下列说法正确的是（）。

A.冲突有害无益

B.冲突应当避免

C.冲突有利无害

D.冲突保持在适度水平是有益的

【答案】：D

【解析】冲突是指两个或两个以上的社会单元在心理或行为上的矛盾。冲突并非完全有害或有益，而是具有两面性。冲突有害无益这种说法过于绝对，一些建设性的冲突可以促进问题的解决、激发创新等，并非都是有害的；冲突应当避免的观点也是不准确的，适度的冲突能带来积极影响，并非都需要避免；冲突有利无害同样是错误的，过度的冲突会破坏关系、影响团队协作等。而冲突保持在适度水平是有益的，适度冲突可以使组织充满活力，促进成员之间的竞争与合作，增强组织的适应性和创新能力，所以这种说法是正确的。

5、一个三位数除以53，商是a，余数是b（a，b都是正整数），则a＋b的最大值是（）。

A.69

B.80

C.65

D.75

【答案】：A

【解析】设三位数为x，若要使商与余数的和最大，则余数肯定为52（因为余数要大于0且小于53）。此时商等于（x-52）÷53。在这种情况下商最大为17，那么商与余数的和的最大值就是17+52=69。

6、（）也被称作长短句。

A.诗

B.词

C.曲

D.赋

【答案】：B

【解析】这道题考查不同文学体裁的别称。诗通常在句式、字数等方面有较为严格的格律要求，一般不是长短句。词，又叫长短句，它的句式参差不齐，有长有短，这是其显著特点。曲在形式上虽然也较为灵活，但它并不以长短句作为显著特征来被称呼。赋讲究文采、韵律，兼具诗歌与散文的性质，不是长短句的别称。所以正确答案是词。

7、条例、规定、办法、决定属于公文中的（）。

A.领导指导性文件

B.规范性文件

C.公布性文件

D.商洽性文件

【答案】：B

【解析】条例、规定、办法、决定都具有规范性，它们对特定范围内的工作、活动等作出规范和约束，以保证相关事务能有序进行，属于规范性文件。领导指导性文件主要是上级对下级的工作进行领导和指导；公布性文件是用于公布重要事项或法定事项等；商洽性文件主要用于机关之间商量洽谈工作等。所以答案选规范性文件。

8、刘某高中毕业后成为某公司员工，关于刘某的权利义务，下列哪一选项是正确的（）

A.无需承担纳税义务

B.无需承担服兵役义务

C.有选举权和被选举权

D.无休息的权利

【答案】：C

【解析】本题可依据公民的基本权利和义务的相关知识，对各表述逐一进行分析。公民有依法纳税的义务，当个人达到一定收入标准时需缴纳个人所得税等税款。刘某作为公司员工，有获得劳动报酬的可能，若其收入达到纳税标准，就需要承担纳税义务，所以该项表述错误。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。只要符合服兵役条件，刘某就有服兵役的义务，不能因为其是公司员工就免除，所以该项表述错误。选举权和被选举权是公民的基本政治权利之一。我国宪法规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育