泉州川师考研真题及答案.docVIP

泉州川师考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪种现象属于学习？

A.蜜蜂采蜜

B.猴子学骑自行车

C.婴儿吸奶

D.蜘蛛织网

2.短时记忆的容量一般为？

A.5±2组块

B.7±2组块

C.9±2组块

D.11±2组块

3.遗忘曲线的提出者是？

A.艾宾浩斯

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.桑代克

4.教育心理学的研究对象是？

A.教育教学情境中师生之间的心理关系

B.学与教的基本心理规律

C.学生的学习心理

D.教师的教学心理

5.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是？

A.场独立型

B.沉思型

C.辐合型

D.发散型

6.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和？

A.计划策略

B.调节策略

C.监视策略

D.组织策略

7.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的？

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

8.最早提出自我效能感概念的是？

A.班杜拉

B.奥苏伯尔

C.桑代克

D.布鲁纳

9.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识？

A.生理自我

B.心理自我

C.社会自我

D.理想自我

10.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的？

A.应有的责任感

B.积极的社会功能

C.应有的义务感

D.应有的道德面貌

答案：1.B2.B3.A4.B5.C6.D7.A8.A9.C10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于认知过程的心理现象有？

A.感觉

B.思维

C.记忆

D.情感

2.下列属于个性心理特征的是？

A.能力

B.气质

C.性格

D.意志

3.下列属于学习迁移的是？

A.举一反三

B.触类旁通

C.闻一知十

D.物以类聚

4.影响问题解决的主要因素有？

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.已有知识经验

5.下列属于创造性思维的特征有？

A.流畅性

B.灵活性

C.独创性

D.敏捷性

6.下列属于学习策略的是？

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

7.下列属于心智技能的是？

A.阅读技能

B.运算技能

C.记忆技能

D.运动技能

8.下列属于品德心理结构的是？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

9.下列属于心理健康标准的是？

A.对现实的有效知觉

B.自知自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.人格结构的稳定与协调

10.下列属于学校心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.在班级、团队活动中渗透心理健康教育

答案：1.ABC2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。（）

2.个性心理特征包括能力、气质和意志。（）

3.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（）

4.学习动机越强，学习效果越好。（）

5.遗忘是因为没有保持。（）

6.技能是习惯。（）

7.品德是个体的先天禀赋。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.心理辅导的目标是学会调适和寻求发展。（）

10.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

简述学习动机的激发措施。

简述影响学习迁移的因素。

简述心理健康的维护方法。

简述品德培养的方法。

答案：激发兴趣；设置合适目标；及时反馈；合理奖励惩罚等。

学习材料的相似性、原有认知结构、学习心向与定势等。

保持良好心态，适度运动，合理饮食，建立良好人际关系等。

说服教育、榜样示范、群体约定、价值辨析等。

讨论题（总4题，每题5分）

如何在教学中培养学生的创造性思维？

如何提高学生的学习动机？

如何促进学生的心理健康发展？

如何加强品德教育的实效性？

答案：鼓励质疑，提供多样化材料，开展创造性活动等。

明确学习