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三年级生物（单元复习）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题，共40分）

1.植物进行光合作用的主要器官是（）（每题2分，共20分）

A.根

B.茎

C.叶

D.花

2.植物生长需要量最多的无机盐是（）

A.含氮、磷、钾的无机盐

B.含氮、磷、钙的无机盐

C.含氮、磷、硼的无机盐

D.含氮、钾、钙的无机盐

3.下列关于植物蒸腾作用的叙述中，不正确的是（）

A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输

B.植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义

C.植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少

D.一般情况下，气温越高，蒸腾作用越强

4.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）

A.淀粉

B.脂肪

C.蛋白质

D.维生素

5.呼吸作用的实质是（）

A.分解有机物，储存能量

B.合成有机物，储存能量

C.分解有机物，释放能量

D.合成有机物，释放能量

6.植物进行呼吸作用的部位是（）

A．只在叶片中

B．只在种子中

C．只在根系中

D．在所有活细胞中

7.下列关于叶片结构的叙述，正确的是（）

A.叶片表皮属于营养组织

B.叶片由叶肉和叶脉组成

C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用

D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭

8.移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（）

A.操作方便

B.降低光合作用

C.降低呼吸作用

D.降低蒸腾作用

9.储存水果和蔬菜时，常采用降低氧气浓度或温度的方法，其主要目的是（）

A.促进光合作用

B.增强呼吸作用

C.抑制光合作用

D.抑制呼吸作用

10.下列关于植物与环境关系的叙述，正确的是（）

A.环境对植物的影响不大

B.植物对环境没有影响

C.植物与环境相互影响

D.植物只适应环境

第II卷（非选择题，共6分）

1.填空题：（每空2分，共20分）

（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

（2）植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。

（3）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

（4）叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。

（5）植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

2.判断题：（每题2分，共10分）

（1）植物的每个细胞都能进行光合作用。（×）

（2）植物的呼吸作用只在晚上进行。（×）

（3）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这对植物来说是一种浪费。（×）

（4）植物进行呼吸作用时会吸收二氧化碳，释放氧气。（×）

（5）根吸收的水分和无机盐是通过茎中的导管运输到叶的。（√）

3.简答题：（每题5分，共15分）

（1）简述光合作用的概念和意义。

光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。意义在于为植物自身和其他生物提供食物和氧气，维持大气中碳-氧平衡，促进生物圈的水循环。

（2）植物的呼吸作用在生产生活中有哪些应用？

储存粮食时保持干燥和低温，抑制呼吸作用减少有机物消耗；储存水果和蔬菜时降低氧气浓度或温度，抑制呼吸作用延长保鲜期；农田及时排涝，防止植物根因缺氧而进行无氧呼吸产生酒精毒害根部。

（3）为什么说叶是光合作用的主要器官？

叶含有大量叶绿体，能充分接受光照进行光合作用；叶的表皮有气孔，可保证二氧化碳的进入和氧气的排出；叶肉细胞排列疏松，有利于气体交换和光线透过，为光合作用提供良好条件。

4.材料分析题：（每题10分，共20分）

为探究植物的生理作用，某生物兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：将一盆天竺葵放在黑暗处一昼夜后（目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽），选取一片叶，用黑纸片把该叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到光下照射。几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热（目的是溶解叶绿素），使叶片变成黄白色。用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。

（1）该实验中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是什么？

让叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免对实验结果产生干扰。

（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是什么？

形成对照实验，探究光是光合作用的必要条件。

（3）该实验的结论是什么？

叶片见光部分进行光合作用产生了淀粉，光是光合作用的必要条件。

5.实验探究题：（15分）

某同学为了探究植物的蒸