比单元大通关（知识精讲+考点导航+考点精练）2025-2026学年数学六年级上册期中大通关(人教版）.docxVIP

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（期中单元大通关）-比（知识精讲、考点导航、考点精练）

（期中单元大通关）-比

（知识精讲、考点导航、考点精练）

比的意义

1、定义：两个数相除又叫做两个数的比。

2、比的各部分名称：

“∶”是比号，读作“比”；

比号前面的数叫做比的前项；

比号后面的数叫做比的后项，比的后项不能为0。

3、比和比值的区别

（1）比表示的是两个数的关系，是一个式子，表示两个数的关系，可以写成比，也可以写成分数的形式，读作几比几。

（2）比值是一个数，通常用分数表示，也可以是整数、小数。

比的基本性质

1、比的基本性质：

比的前项和后项同时乘或同时除以相同的数（0除外），比值不变。

2、最简单的整数比

比的前项和后项是互质数的比，叫做最简单的整数比。

3、比的基本性质的应用

应用比的基本性质可以把一个比转化成最简单的整数比。化简的方法与把一个分数化成最简分数的方法类似。

求比值与化简比

1、求比值：求比值就是求比的前项除以后项所得的商。比值可以用小数、分数或整数表示。

2、化简比：化简比则是把两个数的比化成最简单的整数比。化简比时，通常需要根据比的基本性质，将比的前项和后项同时乘或除以某个数，使它们成为互质数。

3、比的化简方法

（1）整数比的化简：直接找出比的前项和后项的最大公因数，然后同时除以这个最大公因数即可。

（2）小数比的化简：将比的前项和后项的小数点同时向右移动相同的位数，变成整数比后再进行化简。

（3）分数比的化简：

方法一：将比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数，变成整数比，再进行化简。

方法二：用求比值的方法进行化简，但最后结果要写成比的形式。

比的应用

按比分配问题的解题方法：

1、分数法：

先求总份数，再求各部分量占总数的几分之几，最后用总量乘各部分量占总数的几分之几，求出各部分量。

2、归一法：

先求出总份数，再用总数量÷总份数求出平均每份的量（归一），最后用每份的量乘各部分对应的份数求出各部分量。

考点1：比的基本性质

考点2：比的意义

考点3：比与分数除法的关系

考点4：三角形与比

考点5：化简比与求比值

考点6：比在长方体中的应用

考点7：比在分数中的应用

考点8：相遇问题与比

考点9：按比分配问题

考点1：比的基本性质

1．一个比的前项是8，如果前项增加16，要使比值不变，后项应该（????）。

A．增加16 B．乘2 C．除以 D．增加24

2．一个比的前项是8，如果前项增加16，要使比值不变，后项应该（????）。

A．增加16 B．乘2 C．除以 D．增加24

3．如果，那么（????）。

A． B．1 C． D．无法确定

4．在3∶2中，如果前项加上9，要使比值不变，后项应（????）。

A．加上9 B．乘9 C．加上4 D．乘4

考点2：比的意义

5．甲数是，乙数是0.25，则甲数与乙数的最简整数比是（????）。

A．7∶1 B．7∶32 C．7∶2 D．2∶7

6．在一个减法算式里，减数是差的，被减数与差的比是（????）。

A． B． C． D．

7．“蛟龙号”载人潜水器是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，最大下潜深度约7062米，约是“奋斗号”的。关于两者的最大下潜深度，下列说法错误的是（????）。

A．“蛟龙号”比“奋斗号”少

B．“奋斗号”与“蛟龙号”的比是11∶7

C．“奋斗号”比“蛟龙号”多

D．“蛟龙号”比“奋斗号”少

8．若甲数的与乙数的相等（甲、乙两数均不为0），则甲数与乙数的比是（????）。

A．9∶25 B．25∶9 C．3∶5 D．5∶3

考点3：比与分数除法的关系

9．鸡的数量比鸭少，鸡和鸭的数量比是（????），鸭比鸡多。

10．某校六年级男、女生的人数比是，那么该校六年级女生人数占六年级总人数的，男生人数比女生人数多。

11．如果甲是乙的，那么乙∶甲＝()。

12．和风小学六年级人数是五年级人数的，五年级与六年级人数的比是()；四年级人数比五年级人数多，四年级人数和五年级人数比是()。

考点4：三角形与比

13．一个三角形三个内角的度数之比是，当a为1时，按边分它是一个()三角形；当a为5时，按角分它是一个()三角形。

14．一个等腰三角形周长为54cm，三条边的比，这个三角形的腰长是()cm。

15．一个三角形三个内角的度数比是1∶1∶2，这个三角形的最大内角是()°，较小的内角是()°。

16．小红买了一个等腰三角形的风筝。风筝的一个底角与顶角的度数比是7∶4，风筝的