2025年江苏省海门市高三下学期第一次质量检测试题生物试题含解析.docVIP

2025年江苏省海门市高三下学期第一次质量检测试题生物试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于种群密度的有关推测，错误的是（）

A．田鼠种群密度越大，受食物短缺的影响越大

B．气候因素对种群的作用强度与种群密度有关

C．鸟类种群密度较低时，种内互助行为对种群发展有利

D．苹果树种植密度不同时．单位面积苹果的产量可能相同

2．下列有关生产措施与预期结果对应关系的叙述，正确的是（）

A．农田灭鼠之后的剩余量接近K/2——保证物种的多样性

B．退耕还林，退牧还草——提高生物多样性的直接价值

C．桑基鱼塘——实现物质和能量的多级循环利用

D．利用信息传递的生物防治——可以降低害虫的种群密度

3．丝瓜是一年生攀援藤本，一棵植株上能结多个果实。它喜较强阳光，较高的温度有利于茎叶生长和果实发育。在某块丝瓜地中主要生活着两种小型昆虫（甲、乙）。如图为在某年度丝瓜生长期间调查该瓜地甲、乙种群数量的变化情况。下列叙述正确的是（）

A．两种昆虫是捕食关系，甲的营养级较高

B．推测7～9月份应该是一年中丝瓜大量结果的时期

C．由丝瓜和这两种昆虫及生活环境构成了生态系统

D．统计该瓜地两种昆虫的种群密度需用标志重捕法

4．用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学研究的重要手段之一。下列结果正确的是（）

A．用18O标记的水培养植物细胞，短时间内生成的O2和CO2均可能存在放射性

B．用含有放射性碘的饲料饲喂蝌蚪，体内促甲状腺激素中可能检测到放射性

C．用无放射性噬菌体侵染被32P和35S标记的大肠杆菌，子代噬菌体中含有32P，不含35S

D．用14C标记的CO2培养植物细胞，可在叶绿体生成的淀粉、蔗糖等物质中检测到放射性

5．下图表示某二倍体动物（2n=4）处于细胞分裂过程中不同时期染色体数目变化曲线，有关叙述错误的是（）

A．⑥阶段细胞中核DNA分子数为8，姐妹染色单体数为8

B．细胞中染色体数目暂时加倍处在图中③⑥

C．正常情况下，发生同源染色体联会在图中①阶段的细胞

D．在不考虑变异的情况下，图中可能含有等位基因的是①⑤⑥⑦阶段的细胞

6．果蝇的棒眼基因（B）和野生正常眼基因（b）只位于X染色体上，B和b指导合成的肽链中只有第8位的氨基酸不同。研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XhBXb（如图所示）。h为隐性致死基因且与棒眼基因B始终连锁在一起，B纯合（XhBXhB、XhBY）时能使胚胎致死。下列说法错误的是（）

A．h基因的转录场所只能是细胞核，翻译场所只能是核糖体

B．次级精母细胞中移向两极的X染色体分别携带了B、b基因是基因重组导致的

C．果蝇的眼形由野生正常眼转变为棒眼可能是分裂间期时碱基对替换导致的

D．该品系的棒眼雌果蝇与野生正常眼雄果蝇杂交，F1中雄果蝇占1/3

7．DNA甲基化是生物体调控基因表达的重要机制之一，不影响基因的复制。如图所示某基因上二核苷酸（CpG）胞嘧啶的甲基化现象。有关分析错误的是（）

A．生物性状的差异可能与相应基因甲基化程度有关

B．甲基化可能影响RNA聚合酶与该基因的结合

C．如图所示的甲基化属于基因突变

D．DNA甲基化不影响碱基互补配对过程

8．（10分）下列关于蛋白质或肽链的叙述，错误的是（）

A．肽链间差异的原因之一是肽链的空间结构不同

B．用双缩脲试剂检测蛋白质或多肽的结果呈紫色

C．多条肽链组成蛋白质分子时可通过“S-S-”相连

D．蛋白质表现特有的生物活性要有正确的三维结构

二、非选择题

9．（10分）2019年1月24日，《国家科学评论》发表了上海科学家团队的一项重要成果，即先通过基因编辑技术切除猕猴受精卵中的生物节律核心基因BMAL1，再利用体细胞克隆技术，获得了五只BMAL1基因敲除的克隆猴，这是国际上首次成功构建出了一批遗传背景一致的生物节律紊乱的猕猴模型，同时也是世界上首个体细胞克隆猴“中中”“华华”诞生后，体细胞克隆猴技术的首次应用。基因编辑技术是上述研究中的核心技术，该技术中的基因编辑工具是经改造的CRISPR/Cas9系统。该系统由向导RNA和Cas9蛋白组成，由向导RNA引导Cas9