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2026中国建设银行四川省分行校园招聘530人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“有为才有位,有位更有为”这句话给我们的启示是()。

A.实践决定认识,认识对发展具有推动作用

B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值

C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一

D.要发挥主观能动性,要不断积累自我价值

【答案】:C

【解析】“有为才有位,有位更有为”强调人要有所作为才能获得一定的社会地位,而获得地位后能够更好地有所作为,体现了个人通过自身努力为社会作出贡献从而实现社会价值,同时个人也能在社会中获得相应地位,实现自我价值,即人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一。实践决定认识,正确的认识对实践才具有推动作用,错误的认识可能会阻碍实践发展,所以“认识对发展具有推动作用”表述不准确。人生价值包括社会价值和自我价值,社会价值是个人对社会的责任和贡献,自我价值是社会对个人的尊重和满足,人生的真正价值在于对社会的贡献,而不是必须先实现自我价值。发挥主观能动性是正确的,但人生价值的实现更强调个人对社会的贡献即社会价值,而不是不断积累自我价值。综上,该句话启示我们人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一。

2、启蒙运动的哪位代表人物提出了“三权分立”学说()

A.康德

B.霍布斯

C.孟德斯鸠

D.狄德罗

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对启蒙运动代表人物及其思想学说的了解。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动。在启蒙运动中,涌现出许多杰出代表人物,他们各自提出了不同的思想主张。有一位代表人物提出了“三权分立”学说,所谓“三权分立”就是将立法、行政、司法三种权力分开,相互制衡,以避免权力的过度集中导致专制。康德的主要贡献在于其哲学思想,强调人的理性和道德自律等,并非“三权分立”学说的提出者。霍布斯主要强调社会契约论,认为人们为了避免战争和混乱,通过契约将权力让渡给一个强大的政府,他的思想与“三权分立”学说不同。狄德罗是百科全书派的代表人物,致力于编撰《百科全书》,传播科学知识,推动思想解放,也不是“三权分立”学说的提出者。而孟德斯鸠明确提出了“三权分立”学说,该学说对后世资本主义国家的政治体制产生了深远影响。所以本题的正确答案是孟德斯鸠。

3、《南京条约》第九条规定,中国政府须准许全部豁免战争期间充当汉奸的中国人,已被监禁的卖国贼也须全部释放,此条款表明英国()。

A.与清朝建立起了正常关系

B.破坏了中国的贸易主权

C.加快了中国融入世界的步伐

D.对中国内部事务的干涉

【答案】:D

【解析】该条款规定中国政府必须准许豁免战争期间充当汉奸的中国人,释放已被监禁的卖国贼,这是英国以条约的形式强行干预中国对内部人员的处置,体现了对中国内部事务的干涉。英国与清朝签订不平等条约,并不是建立正常关系。《南京条约》中关于开放通商口岸、协定关税等内容破坏了中国的贸易主权,而此条款并非针对贸易主权。该条款是英国对中国的侵略行为体现,并不是加快中国融入世界的步伐,且当时中国是被迫卷入世界,也不是真正的融入世界。所以此条款表明英国对中国内部事务的干涉。

4、某公安局草拟年度工作报告时,不仅向县政府汇报上一年的工作情况,还在报告中请示了来年增加执法车辆的事项,该文()

A.应同时抄送给该县交管部门

B.符合“明确”“具体”的写作要求

C.“一文多事”提高了行文效率

D.违反了“一文一事”的规则

【答案】:D

【解析】年度工作报告应汇报上一年工作情况,而请示来年增加执法车辆是另一事项,将两者放在同一文中,违反了“一文一事”规则,故该选项正确。

5、张某发现自己的编号为12的自行车被偷走,几天后发现惯偷李某将该编号为12的自行车停放在路边,于是张某将自己的自行车偷了回来。则张某的行为()。

A.属于自救行为,无罪

B.属于正当防卫,无罪

C.属于偷窃行为,构成盗窃罪

D.属于紧急避险,无罪

【答案】:A

【解析】自救行为是指权利受到违法行为侵害的人,在国家机关尚未依照法律程序采取措施之前,依靠自己的力量救济,实现自己权利的行为。本题中,张某的自行车被偷走,在发现偷车惯偷李某停放了自己的自行车后将其偷回,这是张某在自身财产权利受到侵害,且公权力救济可能难以及时实现的情况下,依靠自身力量恢复自己对自行车合法占有和所有权的行为,符合自救行为的特征,不构成犯罪。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为。本题中,张某并非面临正在进行的不法侵害而实施行为,所以不属于正当防卫。盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。张某偷回的是属于

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