2025黑龙江双鸭山饶河县招聘社区工作者37人备考题库及答案详解(最新).docxVIP

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2025黑龙江双鸭山饶河县招聘社区工作者37人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、由于古人视彗星出现为不祥,______对其非常重视,几乎每一次出现都有比较______的记录。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.因此隐晦

B.加之准确

C.故而详细

D.反而迷信

【答案】:C

【解析】第一空,从“由于……”能看出,这句话和空白处应呈现因果关系,所以可填“因此”或“故而”。第二空,要和“非常重视”相对应,应填“详细”。

2、哲学的基本问题是()

A.社会和自然的关系问题

B.思维与存在的关系问题

C.政治和经济的关系问题

D.实践和理论的关系问题

【答案】:B

【解析】哲学基本问题是思维与存在的关系问题,它贯穿哲学发展始终,规定哲学性质和方向,社会与自然、政治与经济、实践与理论关系都不是哲学基本问题。

3、市场调查显示,当甲品牌手机推出新款时,乙品牌手机会随之更新产品。这表明甲品牌手机和乙品牌手机互为()。

A.替代品

B.必需品

C.互补品

D.独立品

【答案】:A

【解析】该题主要考查不同商品关系的概念。当甲品牌手机出新款时乙品牌手机随即更新产品,意味着两种品牌手机在市场上存在竞争关系,消费者在选择时倾向于在两者间进行比较和取舍。替代品是指两种商品能够相互替代以满足消费者的某一种欲望。在这种情况下,甲、乙品牌手机功能相似,消费者购买了甲品牌新款手机可能就不再购买乙品牌手机,反之亦然,所以它们互为替代品。必需品是指生活中必须具备的商品,题目中未体现甲、乙品牌手机具有生活必需品的特征。互补品是指两种商品必须互相配合,才能共同满足消费者的同一种需要,而甲、乙品牌手机并非这种相互配合使用的关系。独立品是指一种产品的销售状况不受其他产品销售变化的影响,与题干中乙品牌手机随甲品牌手机出新款而更新产品的情况不符。综上,答案应是替代品。

4、自然界中,各种令人惊叹的特色地貌均由不同原因形成。在风蚀作用下最可能形成()。

A.海岸地貌

B.冰川地貌

C.雅丹地貌

D.喀斯特地貌

【答案】:C

【解析】本题可根据不同地貌的形成原因来判断在风蚀作用下最可能形成的地貌。-海岸地貌是海岸在构造运动、海水动力、生物作用和气候因素等共同作用下形成的各种地貌的总称,并非主要由风蚀作用形成。-冰川地貌是由冰川作用塑造的地貌,属于气候地貌范畴,主要是冰川的侵蚀、搬运和堆积作用形成的,与风蚀作用关系不大。-雅丹地貌是一种典型的风蚀性地貌,由于风的磨蚀作用,小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用,并逐渐形成向里凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散,在重力作用下就容易垮塌形成陡壁,从而形成雅丹地貌,它是在风蚀作用下形成的。-喀斯特地貌是地下水与地表水对可溶性岩石溶蚀、沉淀,侵蚀、沉积,以及重力崩塌、坍塌、堆积等作用形成的,主要与水的作用有关,而非风蚀作用。综上,在风蚀作用下最可能形成雅丹地貌。

5、《少年维特的烦恼》的作者是18世纪中叶到19世纪初德国的诗人()。

A.席勒

B.海涅

C.歌德

D.赫尔德

【答案】:C

【解析】本题主要考查文学常识,需明确《少年维特的烦恼》这一作品的作者。《少年维特的烦恼》是德国作家歌德创作的中篇小说,该书于1774年首次出版,是歌德早期的重要作品,具有浓厚的自传色彩。它讲述了少年维特跌宕起伏的爱情生活和在社会中处处遇到挫折的经历,生动反映了18世纪德国社会的种种状况,表现了进步青年对当时社会的不满情绪。席勒是德国18世纪著名诗人、哲学家、历史学家和剧作家,德国启蒙文学的代表人物之一,代表作有《阴谋与爱情》《强盗》等。海涅是德国抒情诗人和散文家,被称为“德国古典文学的最后一位代表”,代表作有《诗歌集》《德国,一个冬天的童话》等。赫尔德是德国哲学家、路德派神学家、诗人,狂飙运动的先驱,在文学、哲学、历史和宗教思想等领域都有重要贡献,代表作有《论语言的起源》《关于人类历史哲学的思想》等。因此,《少年维特的烦恼》的作者是歌德,本题正确答案为对应原选项C的内容。

6、某事业单位工作人员小王及其同事即将参与一个重大项目,为保障该项目顺利完成,应对他们进行()

A.岗前培训

B.在岗培训

C.转岗培训

D.专项培训

【答案】:D

【解析】岗前培训是对新员工开展的培训,帮助其适应新岗位和工作环境,而题目中并未表明小王和同事是新员工,所以不适合进行岗前培训。在岗培训侧重于日常工作中对员工的持续提升和能力拓展,通常是在员工正常工作过程中进行的常规培训,不能很好地针对重大项目的特定需求,与本题情境不匹配。转岗培训是员工转换工作岗位时进行的培训,目的是使其具备新岗位所需的技能和知识,本题中并没有转岗相关信息,所以也不符合。专项培训是针对特定项目、任务或技能而开展的培训

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