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师范学院考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育学的研究对象是（）

A.教育现象

B.教育事实

C.教育规律

D.教育问题

2.主张教育目的是培养自然人，教育遵循自然原则的教育家是（）

A.裴斯泰洛齐

B.洛克

C.卢梭

D.福禄贝尔

3.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

5.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.班级授课制的最大优点在于（）

A.有利于因材施教

B.有利于培养学生的个性

C.有利于系统地传授知识

D.有利于发挥教师的主导作用

8.学校管理的基本途径是（）

A.教学活动

B.沟通

C.教劳结合

D.协调

9.教育心理学的研究对象是（）

A.学与教的心理规律

B.学与教的生理规律

C.学与教的社会规律

D.学与教的自然规律

10.学生学习的根本特点是（）

A.间接性

B.接受性

C.方向性

D.连续性

答案：1.D2.C3.A4.B5.B6.D7.C8.B9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.下列属于教育目的层次的有（）

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质与教材特点

C.学生特点与教师自身素质

D.教学时间和效率的要求

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

6.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的个性发展

7.学校教育制度的类型有（）

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

8.教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

9.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质

B.系列位置效应

C.识记材料的数量和学习程度

D._记忆任务的长久性与重要性

10.心理健康教育的内容包括（）

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业辅导

D.心理治疗

答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的就是培养目标。（×）

3.教师是教育工作的组织者、领导者。（）

4.教学就是智育。（×）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（×）

6.班级管理的核心是学生的发展。（）

7.学制是一个国家各级各类学校的系统。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（×）

9.遗忘是一种不正常的心理现象。（×）

10.心理健康的标准是相对的。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传递保存文化，传播交流文化，选择提升文化，更新创造文化。

2.简述教师的职业角色。

传道者、授业解惑者、示范者、教育教学活动的设计者组织者管理者、朋友、研究者。

3.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合，掌握知识与发展智力相统一，传授知识与思想品德教育相统一，教师主导作用与学生主体作用相结合。

4.简述班级管理的原则。

科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

精心设计教学目标与内容，选择合适教学方法，关注学生参与度，及时反馈评价调整，营造积极课堂氛围等。

2.怎样培养学生的创新能力？

激发好奇心求知欲，鼓励质疑，提供创新机会与空间，开展实践活动，培养创新思维品质。

3.如何加强学校与家