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思想道德与法治社会实践报告撰写

一、实践报告的基本结构与内容要求

1.封面

标题：思想道德与法治社会实践报告

学生姓名：填写完整姓名

学号：填写个人学号

学院：填写所在学院

专业：填写专业名称

班级：填写班级编号

实践时间：填写开展实践活动的起止日期

指导教师：填写指导教师姓名及职称

完成日期：填写报告完成日期

2.内容目录

3.前言/引言

选题背景：说明选择该实践主题的原因及意义

实践目的：清晰阐述通过实践活动希望达成的目标

实践意义：分析该活动在思想道德、法治素养培养方面的价值

4.实践过程与方法

实践内容描述：

详细记录实践活动的主要内容、流程安排

提供实践活动的具体环节、场景等描述

实践方法：

说明采用的调查方式（如问卷调查、访谈等）

列举记录手段（如文字记录、录音、照片等）

实践团队构成：

团队成员分工情况

协作完成过程中的关键节点

5.实践成果与分析

主要发现：

通过实践活动获得的第一手资料

调查、访谈的典型性数据或典型案例

问题分析：

结合材料分析当前社会存在的思想道德或法治问题

使用理论模型（如矛盾分析、法治原则）解释现象

对比验证：

将实践观察与书本知识、理论假设进行对比

分析差异点背后的原因

6.思想感悟与道德体悟

价值观启示：

从实践案例中提炼对社会主义核心价值观的理解

分析中华优秀传统文化在实践中的体现

法治素养提升：

结合《宪法》《民法典》等法律条文分析具体案例

描述通过实践增强的法律意识和社会责任感

道德践行反思：

个人在实践过程中的道德选择与斗争

他人行为引发的道德思考

7.改进建议与社会影响

程序性改进：

总结实践过程中的不足，提出具体改进方向

内容性建议：

针对调研发现问题提出可行性解决方案

社会层面影响：

实践活动对参与者思想成长的具体影响

对学校或社区可能产生的社会辐射效应

8.结语/总结

简明扼要概括实践的主要收获

评价活动在个人成长中的作用

道德与法治认知的升华要点

二、撰写规范与技术要求

1.格式规范

字体：正文采用宋体或TimesNewRoman小四号字

行距：1.5倍行距（allegedly行间距26磅）

页眉：上方标注学院名称和报告标题

页脚：下方标注页码（右对齐）

引用标注：采用脚注形式注明资料来源

2.内容要求

理论结合实际：每项道德或法治论述需有案例支撑

语言规范：避免口语化表达，使用学术规范用语

数据时效：引用数据需注明发布机构及时间

原创性：严禁抄袭，所有案例需注明出处

3.研究创新点

重点突出实践过程中的独到发现

创新使用的研究方法或分析视角

原创的理论观点或实践模式

4.检查清单

1中文标题居中加粗

2封面填写完整信息

3目录与正文页码严格对应

4提及的法律法规引用版本需标注年号

5改进建议具有可操作性

三、评分标准

评分维度

权重

具体指标

内容深度

30%

理论联系实际情况；问题分析的创造性

方法科学

20%

调研方法的合理性；数据收集可靠性

个人成长

25%

道德法治认知的进步程度；反思的深刻性

专业表现

15%

法条引用准确性；社会现象把握的适切性

格式规范

10%

装饰性元素不可过度；排版符合规范

思想道德与法治社会实践报告撰写（1）

一、报告基本结构

社会实践报告一般包含以下部分：

封面

摘要与关键词

前言（背景与目的说明）

实践内容与过程（主体部分）

点析与体会（分析反思）

结语（总结）

参考文献（如引用）

附录（原始材料等）

二、各部分撰写要求

（一）封面

标题：《思想道德与法治》社会实践报告

报告人姓名、学号、学院、专业、班级

指导教师姓名

完成日期

（二）摘要与关键词

摘要（XXX字）：简述实践主题、方法、核心发现及意义，突出与课程结合处。

关键词（3-5个）：如“思想道德”“法治实践”“乡村振兴”“社区治理”等。

（三）前言

选择主题依据：

结合社会热点、课程内容（例：“诚信建设”“公共法治意识”），说明选题背景。

阐述实践目的（认识社会、深化理论、服务群众等）。

实践安排说明：

时间、地点、团队组成、主要任务。

（四）实践内容与过程

客观记录：

按时间顺序或任务模块描述实践细节（如问卷调查步骤、访谈对象情况）。

使用访谈记录、数据统计等作为支撑。

典型案例：

解析1-2个典型事件或人物故事，体现道德/法治实践性。

（五）点析与体会

这是报告的核心及难点：

理论联系实际分析：

筛选实践中的道德/法治现象（例：环保行动反映“生态文明法治”），用课本理论（如“社会主义核心价值观”）解读。

个人能力提升：

结合实践中的困惑、突破（如沟通能力、调研技巧），体现成长过程。

社会价值反思：

从实践不足及解决方案中，提出改进建议（例：普法宣传形式创新）。

（六）结语

核心收获概括：避免简单重复，需升华至思想高度（如“