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思政教育案例分析与实践测试题库及答案详解

一、案例分析题（每题10分，共3题）

1.案例：某高校大三学生张某，因长期沉迷网络游戏，导致学业成绩严重下滑，并多次逃课。在辅导员多次谈话教育无效后，张某甚至与老师发生冲突，并扬言要退学。辅导员在处理过程中，既要关心学生的个人成长，又要维护学校的规章制度，面临两难境地。

问题：

（1）分析张某行为背后的原因。

（2）辅导员应如何运用思政教育方法帮助张某？

（3）结合实际，谈谈高校在处理类似问题时需要注意哪些方面。

2.案例：某地农村中学开展“乡村振兴”主题思政教育活动，组织学生参观当地农业合作社，了解乡村振兴政策。活动中，学生李某对合作社的运营模式提出质疑，认为其与书本上的“共同富裕”理论存在差距，引发了其他学生的讨论。

问题：

（1）分析李某质疑背后的原因。

（2）教师应如何引导学生正确理解乡村振兴政策？

（3）结合实际，谈谈农村中学开展此类思政教育活动的意义。

3.案例：某企业开展“企业文化”主题思政教育活动，要求员工参与“爱岗敬业”演讲比赛。员工王某因个人原因未参加，并在私下表达对企业文化的质疑，认为企业过于强调个人利益，忽视了社会责任。

问题：

（1）分析王某质疑背后的原因。

（2）企业应如何改进企业文化建设？

（3）结合实际，谈谈企业在开展思政教育时应注意哪些方面。

二、实践测试题（每题20分，共2题）

1.题目：某中学计划开展“爱国主义”主题思政教育活动，请你设计一份活动方案，包括活动目标、活动内容、活动形式等。

要求：

（1）活动目标应明确、具体、可操作。

（2）活动内容应丰富、多样、有吸引力。

（3）活动形式应创新、实用、有教育意义。

2.题目：某高校辅导员在开展“职业生涯规划”主题思政教育时，发现部分学生对未来感到迷茫，缺乏目标。请你设计一份解决方案，包括具体措施和预期效果。

要求：

（1）具体措施应针对性强、可操作性强。

（2）预期效果应明确、可衡量、可实现。

答案详解

一、案例分析题

1.答案：

（1）张某行为背后的原因主要有：

-个人因素：张某自控力较差，容易沉迷网络游戏，缺乏明确的学习目标和计划。

-家庭因素：家长对张某的学业关注不足，未能及时发现和纠正其不良行为。

-学校因素：辅导员的教育方法不够灵活，未能有效触动张某的内心。

-社会因素：网络游戏产业发达，对学生的诱惑力较大，缺乏有效的社会监管。

（2）辅导员应如何运用思政教育方法帮助张某：

-谈心谈话：深入了解张某的内心想法，帮助其认识自身问题，树立正确的价值观。

-心理疏导：邀请心理咨询师进行心理疏导，帮助张某克服网络游戏依赖。

-学业辅导：制定个性化的学业辅导计划，帮助张某逐步提高学习成绩。

-榜样教育：邀请优秀毕业生进行经验分享，激励张某树立远大目标。

-家校合作：与家长沟通，共同关注张某的学业和心理健康。

（3）高校在处理类似问题时需要注意：

-坚持教育为主：以教育为主，惩罚为辅，帮助学生改正错误。

-关注学生心理：关注学生的心理健康，及时进行心理疏导。

-加强家校合作：与家长保持密切联系，共同教育学生。

-完善规章制度：完善学校的规章制度，加强对学生的管理。

2.答案：

（1）李某质疑背后的原因主要有：

-理论学习与现实差距：书本上的“共同富裕”理论较为抽象，与实际操作存在差距。

-信息不对称：李某对合作社的运营模式了解不足，未能全面认识其复杂性。

-个人认知偏差：李某对“共同富裕”的理解存在偏差，认为其是简单的财富分配。

（2）教师应如何引导学生正确理解乡村振兴政策：

-理论联系实际：结合实际案例，帮助学生理解乡村振兴政策的内涵。

-多方视角分析：引导学生从多个角度分析合作社的运营模式，认识其复杂性。

-讨论与反思：组织学生进行讨论，引导其反思自身认知偏差，树立正确的价值观。

（3）农村中学开展此类思政教育活动的意义：

-增强学生的社会责任感：帮助学生认识乡村振兴的重要性，增强其社会责任感。

-提高学生的实践能力：通过参观、交流等活动，提高学生的实践能力。

-促进学生的全面发展：培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。

3.答案：

（1）王某质疑背后的原因主要有：

-个人价值观差异：王某更注重个人利益，对企业强调社会责任感到不解。

-企业文化建设不足：企业文化过于强调个人利益，缺乏对社会责任的重视。

-沟通不畅：企业未能与员工进行充分沟通，导致员工对企业文化产生误解。

（2）企业应如何改进企业文化建设：

-完善企业文化理念：将社会责任纳入企业文化理念，强调企业的发展离不开社会责任。

-加强员工培训：通过培训，帮助员工理解企业文化，增强其对企业文化的认同感。

-建立沟通机制：建