消防安全专题课程设计.pptxVIP

—防火安全，人人有责—汇报人：PPT教育培训/安全知识/安全教育消防安全专题课程设计

-1课程目标与意义2火灾基础理论知识3火灾预防措施4灭火器材使用技能5火场逃生自救方法6教学实施与演练7课程延伸活动8课程效果评估与反馈9师资队伍建设与培训10总结与展望

—防火安全，人人有责—-1-课程目标与意义

课程目标与意义1234基础认知目标：使学生掌握火灾分类、灭火原理、消防器材使用等基础消防安全知识实践能力目标：培养学生扑救初起火灾、报警求助和组织疏散逃生的实际操作能力意识培养目标：增强学生防火安全意识，明确个人在消防安全中的责任和义务行为规范目标：引导学生遵守校园及公共场所消防安全管理规定，杜绝危险行为

—防火安全，人人有责—-2-火灾基础理论知识

火灾基础理论知识火灾分类标准A类火灾：固体物质火灾(木材、纸张等)，适用水、泡沫灭火剂B类火灾：液体火灾(汽油、酒精等)，适用干粉、泡沫灭火剂(极性溶剂禁用化学泡沫)C类火灾：气体火灾(天然气、液化气等)，适用干粉、二氧化碳灭火剂D类火灾：金属火灾(钾、钠等)，专用7150灭火剂及砂土01020304

火灾基础理论知识火灾发生三要素燃物(氧气)、着火源三者共存导致燃烧可燃物、助控制或消除其中任一要素防火核心原理

火灾基础理论知识典型火灾起因010302电气故障(占比最高)：线路老化、超负荷用电、电器使用不当自然因素：雷击、自燃、地震次生灾害人为因素：乱扔烟头、违规动火、儿童玩火、燃放烟花爆竹

—防火安全，人人有责—-3-火灾预防措施

火灾预防措施校园重点区域防控宿舍区禁止使用大功率电器(800W)，严禁私拉乱接电线实验室易燃化学品专柜存放，实验全程有人值守食堂厨房定期清理油烟管道，规范燃气使用

火灾预防措施日常防火检查要点电气安全检查插座负荷、电线绝缘层状态、电器使用后断电通道管理安全出口不得上锁，疏散通道禁止堆放杂物消防设施灭火器压力正常，消火栓配件齐全，应急照明有效

火灾预防措施特殊场所要求01图书馆/档案馆：严禁吸烟，配备气体灭火系统02计算机房：安装感烟探测器，使用阻燃线缆03配电室：绝缘工具齐备，禁止存放可燃物

—防火安全，人人有责—-4-灭火器材使用技能

灭火器材使用技能干粉灭火器操作四步法提拔握扫提起灭火器上下颠倒摇动拔出保险销一手握喷管，一手压把手对准火焰根部左右扫射

灭火器材使用技能不同火情处置技巧电器火灾：先断电再用干粉灭火器，禁止用水油锅起火：立即关闭气源，用锅盖或灭火毯覆盖衣物着火：就地打滚，勿奔跑加速燃烧

灭火器材使用技能消防设施认知01手动报警按钮：红色方形，击碎玻璃启动02喷淋系统：遇高温自动喷水灭火03消防卷盘：可拉出20-30米软管灭火

—防火安全，人人有责—-5-火场逃生自救方法

火场逃生自救方法逃生决策流程判明火势选择路线防护准备手背试门温，门缝观察烟雾优先向下疏散，勿乘电梯湿毛巾折叠8层捂口鼻，低姿前进

火场逃生自救方法特殊情境应对高层被困关闭门窗堵塞缝隙，窗外悬挂显眼物品通道被堵退入卫生间泼水防烟，敲击管道求救夜间起火触摸墙壁移动，避免踩空坠落

火场逃生自救方法心理调节要点克服从众心理：不盲目跟随人流避免重返倾向：绝不返回取财物保持体力：缓慢呼吸减少烟雾吸入123

—防火安全，人人有责—-6-教学实施与演练

教学实施与演练理论教学模块案例分析法剖析典型校园火灾案例(如2004年印度校园火灾)实物展示法各类灭火器、呼吸面罩等器材现场演示互动问答法设置火灾隐患找茬等参与环节

教学实施与演练实践训练设计疏散演练灭火竞赛情景模拟每月1次无预警演练，记录各班级撤离时间分组进行灭火器实操计时赛设置黑暗烟雾环境下的逃生体验

教学实施与演练考核评估体系技能考核灭火器操作、结绳逃生等实操评分应急评估突袭式消防演练中的团队协作表现理论测试闭卷考试包含选择、判断、案例分析题型

—防火安全，人人有责—-7-课程延伸活动

课程延伸活动校园消防文化建设成立学生消防志愿者队：定期巡查隐患设立消防安全宣传周：组织海报设计大赛举办消防知识竞赛：优胜班级授予流动红旗

课程延伸活动家校联动机制发放家庭消防自查表：督促家长参与开展小手拉大手活动：学生担任家庭安全员组织消防站开放日：亲子共同学习体验

课程延伸活动数字化教学资源VR火灾逃生模拟系统沉浸式体验不同火场环境三维动画课件直观展示火势蔓延原理消防知识APP每日推送安全提示，在线答题积分

—防火安全，人人有责—-8-课程效果评估与反馈

课程效果评估与反馈课堂反馈机制定期收集学生意见：调整教学策略设立匿名反馈箱：及时了解学生需求开展课堂互动：鼓励提出疑问与建议

课程效果评估与反馈实践操作考核对学生灭火：器使用、火场逃生等技能进行定期考核