2025辽宁沈阳市铁西区面向社会招聘社区工作者73人备考题库及答案详解（历年真题）.docxVIP

2025辽宁沈阳市铁西区面向社会招聘社区工作者73人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、抗日战争胜利的纪念日是（）。

A.2024/09/03

B.2024/09/13

C.2024/07/03

D.2024/07/13

【答案】：A

【解析】该题目考查抗日战争胜利纪念日的知识点。抗日战争胜利纪念日是每年的9月3日，设定此纪念日是为铭记中国人民反抗日本帝国主义侵略的艰苦卓绝的斗争，缅怀在中国人民抗日战争中英勇献身的英烈和所有为中国人民抗日战争胜利作出贡献的人们，彰显中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位，表明中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。题目所给选项中四个日期均为2024年的具体日期，不符合每年9月3日这一纪念日设定要求，无正确答案。

2、《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划》（简称“七五”规划）的实施时间是（）。

A.二零一零年到二零一四年

B.二零一一年到二零一五年

C.二零一二年到二零一六年

D.二零一六年到二零二零年

【答案】：D

【解析】《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划》即“七五”规划，实施时间是2016年到2020年。2010年到2014年、2011年到2015年、2012年到2016年均不符合“七五”规划的实施时间。

3、商业利润的真正来源是（）。

A.流通领域中商品买卖的差额

B.流通中创造的价值

C.生产过程与流通过程共同创造的价值

D.产业工人创造的剩余价值

【答案】：D

【解析】商业利润是商业资本家从事商业经营活动所获得的利润。商业资本家获得商业利润的具体途径是商品的销售价格高于商品的购买价格，其间的差额就包含着商业利润。但这只是表面现象，并非商业利润的真正来源。流通领域不创造价值和剩余价值，它只是实现商品的价值和剩余价值。无论是单纯的商品买卖活动，还是所谓的在流通中进行的所谓“创造”，都不会使价值增殖，所以商业利润不是来自流通领域中商品买卖的差额，也不是流通中创造的价值。从本质上看，商业利润的真正来源是产业工人创造的剩余价值。产业资本家把一部分剩余价值让渡给商业资本家，是通过价格差额来实现的，即产业资本家按低于生产价格的价格把商品卖给商业资本家，商业资本家再按生产价格把商品卖给消费者，这两者之间的差额就形成了商业利润。商业资本家参与了剩余价值的分配，与产业资本家共同瓜分产业工人创造的剩余价值，而不是生产过程与流通过程共同创造价值产生商业利润。所以商业利润的真正来源是产业工人创造的剩余价值。

4、危机状态下，公众要求决策者采取有效措施应对危机，然而决策者在信息受限的情况下难以作出有效决断。这表明公共危机的特征之一是（）。

A.不确定性

B.连锁反应性

C.突发性

D.紧急性

【答案】：A

【解析】该题描述了在危机状态下，公众期望决策者有效应对危机，但决策者因信息受限难以作出有效决断。这体现了危机情况中存在大量不明确、难以准确把握的因素，也就是危机具有不确定性。连锁反应性强调的是一个危机可能引发一系列其他危机，与题干中信息受限难以决断的表述不符；突发性侧重于危机发生的突然，没有突出信息方面的不确定性；紧急性主要强调时间上的紧迫，要快速采取行动，也不能很好地对应信息受限难以有效决断这一特点。所以正确答案应体现这种信息不确定导致决策困难的特性，即不确定性。

5、某市人民政府向省委及省政府行文，反映2020年该市法治政府的建设情况，应选用下列（）文种。

A.意见

B.请示

C.议案

D.报告

【答案】：D

【解析】该题主要考查不同公文文种的适用情况。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。这里主要是反映建设情况，并非针对重要问题提出见解和处理办法，不符合要求。请示适用于向上级请求指示、批准。而此情境并非是请求指示或批准，而是汇报情况，所以该文种不合适。议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。这里是向省委及省政府行文，并非向同级人大或人常提请审议事项，不符合该文种的适用范围。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。该市人民政府向省委及省政府反映2020年该市法治政府的建设情况，属于向上级机关汇报工作情况，选用报告这一文种是恰当的。综上，应选用报告这一文种来反映建设情况。

6、下列关于“纪要”表述不正确的是（）。

A.纪要中不可将执笔者个人的见解掺杂进去

B.纪要一般要把每个人的发言内容尽量全面、详细地记录下来

C.撰写时，要将会议集中解决的主要问题形成纪要的中心，切不可面面俱到

D.纪要中对反映会议中心议题的意见，可采取“会议听取了”