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数据隐私保护与智能教育应用中的安全风险

引言

虽然智能化教育工具能够提供个性化的学习体验，但如何确保这些工具的使用不偏离教育的核心目标——提升教育质量，仍然是一个值得探讨的问题。智能化工具的推荐算法、内容呈现方式和互动形式等，可能会影响学习者的学习方式和思维方式。如果过于依赖工具进行自动化辅导，可能会使教育质量受到损害，特别是在一些复杂、深刻的学科领域，智能工具可能无法充分替代人工教育的深度与质量。

在应对学习自主性与监管挑战时，教育领域不应过度依赖智能化工具，而应积极探索人工教育与智能教育的融合模式。教育者应在智能工具的辅助下，更好地发挥其在