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生物高三诊断性检测题及解析

前言

本诊断性检测旨在帮助高三学子巩固生物学科核心知识，查漏补缺，熟悉高考常见题型与命题思路。检测内容涵盖细胞的生命历程、遗传的基本规律等重点模块，题型包括选择题和非选择题，力求全面考察学生的理解能力、实验探究能力及综合运用能力。请同学们在规定时间内独立完成，并认真研习解析，以期达到最佳复习效果。

一、选择题（本题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

（一）细胞的生命历程

1.关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）

A.分裂间期，染色体复制导致染色体数目加倍

B.分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体

C.分裂中期，染色体的着丝点都排列在赤道板上

D.分裂后期，DNA数量随染色体数量的加倍而加倍

答案：C

解析：本题考查细胞有丝分裂各时期的特征。分裂间期进行DNA复制和有关蛋白质合成，此时染色体数目不加倍，DNA数目加倍，A项错误。中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，高等植物细胞有丝分裂前期由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，B项表述未明确细胞类型，过于绝对，故错误。分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，着丝点排列在赤道板上，C项正确。分裂后期，着丝点分裂导致染色体数目加倍，但DNA数目并未随之加倍，其在间期已完成复制，D项错误。

2.下列关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是（）

A.细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质一般不发生改变

B.衰老细胞内多种酶活性降低，呼吸速率减慢

C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体有利

D.癌细胞具有无限增殖、形态结构发生显著改变、细胞膜上糖蛋白增多等特征

答案：D

解析：细胞分化的本质是基因的选择性表达，其遗传物质并未发生改变，A项正确。细胞衰老的特征包括多种酶活性降低、呼吸速率减慢、细胞膜通透性改变等，B项正确。细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，对于多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境稳定等具有重要意义，C项正确。癌细胞的细胞膜上糖蛋白等物质减少，使得细胞间的黏着性降低，容易在体内分散和转移，D项中“糖蛋白增多”的说法错误。

（二）遗传的基本规律

3.孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了对现象解释的验证实验，称为（）

A.杂交B.自交C.测交D.正交

答案：C

解析：本题考查孟德尔遗传实验的方法。孟德尔在发现基因的分离定律和自由组合定律时，通过杂交实验观察到性状分离等现象，提出假说进行解释。为了验证假说的正确性，他设计了测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交，根据后代的表现型及比例来推断F1产生的配子类型及比例，从而验证假说。杂交是指不同基因型个体间的交配，自交是指基因型相同个体间的交配，正交与反交是相对而言的，用于判断基因的位置等。故本题答案为C。

4.某种植物的花色由一对等位基因控制，红花（R）对白花（r）为显性。现将一株红花植株与一株白花植株杂交，F1既有红花也有白花，且比例接近1:1。则亲代红花植株的基因型是（）

A.RRB.RrC.rrD.无法确定

答案：B

解析：本题考查基因分离定律的应用。红花（R）对白花（r）为显性。亲代是红花和白花植株杂交，白花植株的基因型为rr，其只能产生一种配子r。F1中红花与白花的比例接近1:1，说明F1的基因型有Rr（红花）和rr（白花）两种，且比例为1:1。由此可推知，亲代红花植株产生的配子类型及比例为R:r=1:1，因此亲代红花植株的基因型为Rr。故本题选B。

二、非选择题（本题共2小题，共40分）

5.（18分）图1表示某高等动物细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示该动物体内某些细胞分裂的示意图。请据图回答下列问题：

（注：此处应有图1和图2，但文本中无法显示。请同学们自行脑补常见的细胞分裂曲线图和细胞分裂图像。图1横坐标为细胞分裂时期，纵坐标为每条染色体DNA含量；图2中可能包含有丝分裂中期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期等图像）

（1）图1中AB段形成的原因是__________，该过程发生在细胞分裂的__________期。CD段形成的原因是__________。

（2）图2中的__________细胞处于图1中的BC段。甲细胞的名称是__________，其分裂产生的子细胞是__________。

（3）乙细胞中含有__________对同源染色体，__________条染色单体。

答案：

（1）DNA分子复制（或染色体复制）；间；着丝点分裂

（2）乙、丙（假设图2中乙为减数第一次分裂后期，丙为有丝分裂中期）；初级精母细胞；次级精母细胞

（3）4；8

解析：

（1）图1中AB段每条染色体上的DNA含量由1变为2，