2025辽宁沈阳市沈河区总工会招聘工会社会工作者岗位派遣制人员9人备考题库附答案详解（完整版）.docxVIP

2025辽宁沈阳市沈河区总工会招聘工会社会工作者岗位派遣制人员9人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于资源配置原因和目的的是：

A.需求的无限性

B.资源的有限性

C.资源的可代替性

D.实现资源优化配置

【答案】：C

【解析】资源配置是指对相对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出的选择。需求的无限性和资源的有限性之间存在矛盾，因为人们的需求是无穷无尽的，但可利用的资源却是有限的，这就使得必须对资源进行合理配置，否则无法满足人们多方面的需求。实现资源优化配置也是资源配置的重要目的，通过合理配置资源，能够使资源得到更有效的利用，提高经济效率和社会福利。而资源的可代替性并非资源配置的原因和目的。资源的可代替性是在资源配置过程中可能会考虑的一种客观属性，它可以为资源配置提供更多的选择，但本身并不是促使进行资源配置的内在原因，也不是资源配置最终要实现的目标。所以不属于资源配置原因和目的的是资源的可代替性。

2、深化事业单位人事制度改革必须遵循的基本原则是（）。

A.分类管理

B.分级管理

C.集中管理

D.统一管理

【答案】：A

【解析】深化事业单位人事制度改革必须遵循分类管理的基本原则。分类管理是指依据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构等因素，将事业单位划分为不同类型进行管理，这样能使管理更具针对性和科学性，提高管理效率和质量，适应不同事业单位的特点和发展需求。而分级管理侧重于不同层级之间的管理权限划分；集中管理强调权力的集中统一行使；统一管理往往侧重于整体的一致性管理；岗位管理主要是围绕岗位设置、岗位职责等进行管理，它们都不是深化事业单位人事制度改革必须遵循的基本原则。

3、下列哪项属于治安管理处罚的种类？（）

A.拘役

B.警告

C.管制

D.死刑

【答案】：B

【解析】治安管理处罚是公安机关依法对扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为所实施的行政处罚。《中华人民共和国治安管理处罚法》规定的治安管理处罚的种类有：警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证。对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或者驱逐出境。拘役是短期剥夺犯罪分子人身自由，并就近实行劳动改造的刑罚方法，属于刑罚中的主刑，不是治安管理处罚的种类。警告是对违反治安管理行为人提出告诫，指出危害，促其警觉，使其不再重犯的治安管理处罚措施，属于治安管理处罚的种类。管制是对罪犯不予关押，但限制其一定自由，在公安机关管束和群众监督下进行改造的刑罚方法，属于刑罚中的主刑，并非治安管理处罚的种类。死刑是剥夺犯罪分子生命的刑罚方法，是最严厉的刑罚，属于刑罚中的主刑，不是治安管理处罚的种类。综上，正确答案应选警告。

4、随着传统文化的复兴，古风音乐为传统文化开启了一种新的“打开方式”。下列歌词化用典故与古代酒文化无关的是（）。

A.关公壮行斩华雄

B.哨棒过岗打猛虎

C.羲之流觞笔抒怀

D.饮大泽河渭汤汤

【答案】：D

【解析】该题主要考查对歌词化用典故与古代酒文化关联的判断。“关公壮行斩华雄”，此典故出自《三国演义》，在关羽出战华雄前，曹操为其斟酒壮行，关羽说等斩了华雄回来再喝，回来时酒还是温的，即“温酒斩华雄”，与古代酒文化相关。“哨棒过岗打猛虎”，描述的是武松在景阳冈下酒店连喝十八碗酒，凭借酒劲，手持哨棒过岗打死猛虎的故事，和古代酒文化密切相关。“羲之流觞笔抒怀”，讲的是王羲之等人在会稽山阴的兰亭举行风雅集会，众人列坐在曲水两旁，在上游放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁面前谁就饮酒赋诗，王羲之为此写下《兰亭集序》，此典故与古代酒文化有关。“饮大泽河渭汤汤”，化用的是夸父逐日的典故，夸父口渴后想要喝光黄河和渭河的水，这里的“饮”指的是饮用河水，并非与古代酒文化相关的饮酒行为。综上，答案是化用“饮大泽河渭汤汤”典故的选项，该选项典故与古代酒文化无关。

5、国家新闻出版广电总局下发《关于开展2018年全民阅读工作的通知》，要求广泛开展“书香中国”系列活动、主题阅读活动、全民阅读“七进”活动、全民阅读宣传活动等各类全民阅读活动。广泛开展各类全民阅读活动的原因是（）。

A.文化对人的影响具有相对独立性

B.优秀的文化能够丰富人的精神世界

C.文化对人的影响来自于特定的文化环境

D.优秀的文化能够增强人的精神力量

【答案】：C

【解析】广泛开展各类全民阅读活动，主要目的是让人们在阅读中接触优秀文化。优秀文化具有重要作用，它能够丰富人的精神世界。人们通过阅读优秀作品，能开阔视野、增长见识，使自身精神世界更加充实和丰富。文化对人的影响具有相对独立性强调的是文化发展与经济、政治发展并非完全同步，这与广泛开展全民阅读活动的直接原因关联不大。文化对人的影响来自于特定的