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基于OBE理念的建筑学实践教学质量监控与持续改进

前言

建筑学作为一门既具传统特色又不断发展的学科，在长期的教学过程中形成了相对稳定的实践教学体系。随着新工科理念的提出和科技的不断发展，传统教学模式难以满足新时代对建筑学人才的培养需求。传统的建筑学实践教学更注重基础理论的讲授和技术技能的训练，而对于创新思维、跨学科协作能力以及适应现代建筑复杂性与多变性的能力培养较为薄弱。这一现状亟需通过教学内容的创新与优化来解决。

评估反馈是教学改进的重要依据。在建筑学实践教学中，评估反馈应及时且具体，教师需在项目进行过程中为学生提供定期的反馈，帮助学生在设计