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2025重庆涪陵区百胜镇人民政府公益岗招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、辩证唯物主义认为，人们想问题、办事情的出发点是（）。

A.客观存在的事实

B.主观意识的状况

C.事物之间的联系

D.主体客体的关系

【答案】：A

【解析】辩证唯物主义强调物质决定意识，世界的本质是物质，物质具有第一性。这就要求我们在认识世界和改造世界的过程中，必须坚持一切从实际出发。人们想问题、办事情的出发点应该是客观存在的事实，因为只有基于客观事实，我们才能获得正确的认识，进而制定合理的计划和行动方案。而主观意识的状况是对客观世界的反映，它本身是第二性的，不能作为出发点，否则会陷入主观主义的错误，导致决策和行动脱离实际。事物之间的联系是客观存在的，我们需要通过对客观事实的研究和分析来把握这些联系，但它不是想问题、办事情的出发点。主体客体的关系体现的是认识和被认识、改造和被改造的关系，同样要以客观存在的事实为基础，也不能作为出发点。综上所述，人们想问题、办事情的出发点是客观存在的事实。

2、通报一般用于（）。

A.答复下级机关请示事项

B.表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况

C.批转下级机关的公文

D.转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文

【答案】：B

【解析】通报是适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文。答复下级机关请示事项一般用批复；批转下级机关的公文通常用通知；转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文也常用通知。所以答案是表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况。

3、某小学班主任程某发现班上学生小褚在上课时大声喧哗，想对其进行惩罚，便将小褚锁在了二楼楼梯拐角处没有通风采光设备的储物室里。一个小时后，程某打开储物室，发现小褚已窒息死亡。程某对小褚的死亡主观上是（）。

A.间接故意

B.直接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】：C

【解析】该题主要考查犯罪主观方面不同类型的判断。解题关键在于分析行为人对危害结果的认识和态度。在本题中，老师程某将学生小褚锁进没有通风采光设备的储物室一个小时，他并不希望小褚死亡这一危害结果发生，所以可排除直接故意和间接故意。直接故意是指行为人明知自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度；间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。而疏忽大意的过失和过于自信的过失的区别在于，疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见；过于自信的过失是指行为人已经预见自己的行为可能发生危害社会的结果，但轻信能够避免。程某把小褚锁在没有通风采光设备的储物室时，应当能够预见长时间禁闭可能会导致小褚窒息等危险情况，但他因为疏忽大意而没有预见这种危害结果的发生，所以属于疏忽大意的过失。综上，程某对小褚的死亡主观上是疏忽大意的过失。

4、联系是指事物之间或事物内部诸要素之间相互影响、相互作用和相互制约的关系，且事物的联系是事物本身所固有的，并非主观臆想的。这主要反映了联系具有（）。

A.客观性

B.普遍性

C.多样性

D.条件性

【答案】：A

【解析】该题考查对联系特性的理解。联系具有客观性、普遍性、多样性、条件性等特性。联系的客观性指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，它不是主观臆想的。题目中明确提到“事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的”，这与联系客观性的表述相契合，体现了联系是客观存在的，不受人的主观意愿影响。联系的普遍性是指任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的，世界是一个普遍联系的有机整体。题干中未体现这种普遍存在的联系特征。联系的多样性是指世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系等多种形式。题干没有涉及联系形式的多样性内容。联系的条件性是指任何一种联系总是在一定条件下的联系，条件不同，联系的性质、方式也会不同。题干未提及联系与条件的关系。综上，答案反映的是联系具有客观性。

5、下列中国传统哲学思想中，与“一分为二，合二为一”思想不同的是（）。

A.物生有两，相反相成

B.和实生物，同则不继

C.和而不同，执两用中

D.方生方死，方死方生

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同中国传统哲学思想内涵的理解，判断哪个思想与“一分为二，合二为一”不同。“一分为二，合二为一”体现的是辩证法中矛盾双方既对立又统一的关系。“物生有两，相反相成”意思是事物产生就有两个方面，相互对立又相互促成，强调了矛盾双方的对立统一，与“一分为二，合二为一”思想一致。“和实生物，同则不继”指不同的东西彼此和谐才能生世间万物，