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人教版数学五年级上册考点攻破卷

第二单元位置

数对的表示方法考点一

数对的表示方法

考点一

1.竖排叫做列，横排叫做行确定列数时，一般要从左往右数，确定行数时，一般要从下往上数。

2.用数对表示物体位置的方法；用数对表示物体位置时，先说列数，再说行数，表示形式为：（列数，行数）。

一、想一想，填一填。

1.浩浩和文文在同一个班级，浩浩的座位在第4列第3行，记作（）。文文的座位在浩浩的同一列的后2行，文文的座位记作（）。

2.明明同学在教室里的位置是第5列第3行，可以用数对（）来表示，芳芳的座位在明明的身后，她在教室里的位置用数对表示是（）。

3.如果A点用数对表示为，B点用数对表示为，C点用数对表示为，那么三角形按角分一定是（）三角形。

4.

（1）小力家在小军家（）偏（）（）°方向（）m处。

（2）如果小军每分钟走40米，他从家出发经过广场到达电影院需要（）分钟。

5.图中阴影三角形是左边三角形沿着对称轴画出的轴对称图形。根据图中的信息请用数对表示出点A的位置，A（）。

二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）

1.在一幅图中，数对（4，5）和（5，4）表示的位置不同。（）

2.若数对（5，a）和数对（b，6）表示的位置在同一列，则b=5。（）

3.用数对（1，5）和（1，4）分别表示笑笑和淘气在教室的位置，笑笑和淘气在同一行。（）

4.张张坐在教室的第3列，位置可以用数对表示为（3，x）。（）

5.数对（6，6）中，两个“6”表示的意义是一样的。（）

数对的变换考点二

数对的变换

考点二

1.图形左右平移时行不变；图形上下平移时列不变。

2.当变换后的图形在原图形斜方向上，那一定是经过了两部分的平移。

一、按要求作图并解答。

1.

（1）三角形ABC三个顶点的位置分别用数对表示为A（，）、B（，）、C（，）。

（2）把三角形ABC向右平移5格，画出平移后的图形。

2.观察下图并解答。

（1）用数对表示三角形各顶点的位置。A（，）C（，）

（2）画出三角形向上平移5个单位后的图形。

（3）用数对表示平移后的图形各顶点的位置。A′（，）B′（，）C′（，）

（4）通过对比你发现（）。

用数对确定位置考点三

用数对确定位置

考点三

给出物体在平面图上的数对，就可以确定物体所在的位置。注意书写时，列数在前，行数在后。

一、想一想，填一填。

1.小明在学校体操比赛中的位置是第19列，第18行。记作（19，18），则（17，25）表示的位置是（）。

2.小敏坐在教室第2列第5行，用数对（2，5）表示，小玲坐在第4列第2行﹐用数对（）表示。

二、按要求作图并解答。

1.观察并回答问题（图中每个小正方形的对角线长50米）。

（1）公园在图上的位置用数对表示是（）。

（2）以淘气家为观察点，图书馆在（）偏（）（）的方向上。

（3）请你说说淘气家在公园的什么位置。

2.如图，儿童乐园的位置可以用（3，2）表示，它在邮局以东300m，再往北200m处。

（1）请你像上面那样用数对描述下面各场所的位置。

体育馆的位置可以用（）表示，它在邮局以（）（）m，再往（）（）m处博物馆的位置可以用（）表示，它在邮局以（）（）m，再往（）（）m处学校在邮局以（）（）m，再往（）（）m处，它的位置可以用（）表示。

（2）生物园在邮局以东600m，再往北400m处图书室在儿童乐园以东600m，再往北100m处。在图中标出生物园和图书室的位置。

（3）星期天，小明的活动路线是（9，3）→（8，7）→（6，4）→（3，2），你知道他先后去了哪些地方吗？

参考答案

考点一

一、1.（4，3）（4，5）

2.（5，3）（5，4）

3.直角

4.北东4018013

5.11，8

二、1.√2.√3.×4.√5.×

考点二

一、1.（1）A（5，5）、B（4，2）、C（8，2）

（2）如图：

2.（1）A（1，1）C（2，3）

（2）如图：

（3）A′（1，6）B′（4，6）C′（2，8）

（4）通过对比发现三角形的形状大小不变，只是位置发生了变化。

考点三

一、1.