法治课安全防疫课件.pptVIP

法治课安全防疫课件

第一章疫情中的法治教育重要性

疫情下的法治教育新挑战传统模式受阻疫情导致校园停课,面对面的法治教育活动被迫暂停。传统的普法讲座、模拟法庭等活动难以开展,给未成年人法治教育工作带来前所未有的挑战。线上普法新途径线上法治课堂应运而生,成为疫情期间未成年人普法的重要渠道。通过视频会议、网络直播等方式,检察官和教育工作者将法治课堂搬到了云端。融合创新教育

湖南津市玉芳姐姐工作室案例01创新课件制作工作室精心制作《战疫知识小课堂》电子课件,将枯燥的法律条文转化为生动有趣的防疫故事,让学生在轻松的氛围中学习法律知识。02三维内容体系课件巧妙结合防疫措施与法律知识,构建了健康、学习、法治三大内容板块。从日常防护到法律责任,从心理健康到网络安全,全方位守护学生成长。广泛传播影响

法治教育助力疫情防控规范行为习惯引导学生自觉遵守防疫规定,科学佩戴口罩,保持社交距离。同时教育学生识别和抵制各类疫情谣言,做到不信谣、不传谣,维护社会稳定。促进家庭和谐通过法治课堂促进家庭成员间的有效沟通,增强亲子关系。家长与孩子共同学习防疫知识和法律常识,在互动中培养法治意识,构建和谐家庭氛围。线上精准帮教对涉罪未成年人开展线上帮教工作,通过视频连线、心理辅导等方式,在疫情期间持续关注他们的成长,及时纠正偏差行为,防止再次违法犯罪。

第二章安全防疫知识普及掌握科学防疫知识是每个公民的基本责任。本章将系统介绍疫情防控的关键措施,并从法律视角解读防疫规定,帮助青少年建立正确的防疫观念和法治思维。

新冠疫情防控关键措施个人防护三件套正确佩戴口罩是阻断病毒传播的第一道防线,勤洗手能有效消除病毒,保持一米以上社交距离可降低感染风险。这些看似简单的措施,却是保护自己和他人的重要方式。遵守防控规定避免参加聚集性活动,严格遵守隔离和核酸检测规定。配合社区和学校的防疫管理,主动报告健康状况,体现公民的社会责任感。法律法规意识了解疫情相关法律法规,明确个人权利与义务。认识到违反防疫规定可能承担的法律责任,自觉做守法公民,共同维护公共卫生安全。

法律视角看防疫违规的法律后果违反防疫规定可能面临行政处罚甚至刑事责任。例如,隐瞒行程导致疫情传播、聚众斗殴破坏防疫秩序、故意传播虚假疫情信息等行为,都将受到法律严惩。公共安全人人有责保护公共安全不仅是政府的责任,更是每个公民应尽的义务。疫情防控是一场人民战争,需要全社会共同参与,每个人都应成为公共安全的守护者。典型案例警示通过真实案例讲解疫情期间危害公共安全的违法行为。如某地一名确诊患者故意隐瞒行程,导致数百人被隔离,最终被追究刑事责任,给社会造成严重影响。

香港教育局防疫教学资源介绍丰富教学资源香港教育局开发了系统化的防疫法治教学资源,包括精美的PPT课件、互动教学活动设计、学生工作纸等,为教师提供了完整的教学支持体系。跨学科融合教学资源巧妙融合英语、道德与公民、常识等多学科内容,让学生在学习防疫知识的同时,提升语言能力和公民素养,实现多元教育目标。学生主体参与课程设计鼓励学生成为小小法治宣传员,通过制作手抄报、拍摄宣传视频、开展社区宣讲等方式,将所学知识传播给更多人,培养学生的社会责任感和实践能力。

第三章未成年人线上法治帮教与心理关怀疫情期间,涉罪未成年人的帮教工作面临新挑战。通过创新线上帮教模式和加强心理关怀,我们持续为这些迷途少年提供温暖与指引,帮助他们重新回归正轨。

株洲天元区线上帮教实践个性化帮教方案检察官针对每一位涉罪未成年人的具体情况,制定个性化的帮教方案。从家庭背景到犯罪动机,从心理状态到改造意愿,全方位评估后精准施策。微信视频云监督通过微信视频定期与涉罪未成年人及其家长沟通,了解他们的生活学习状况。在线上交流中促进亲子对话,修复因犯罪行为受损的家庭关系,重建信任纽带。融入学校网课将线上法治教育课程纳入学校网课计划,让涉罪未成年人与其他学生一起学习。在保护隐私的前提下,帮助他们正常参与学习生活,避免被边缘化。

心理健康与情绪调节疫情心理压力疫情期间,未成年人面临学习压力、社交隔离、家庭矛盾等多重挑战,心理压力显著增大。焦虑、抑郁等负面情绪容易滋生,需要及时关注和疏导。专业心理支持检察官联合心理辅导老师开展线上心理疏导,通过视频会议分享情绪管理技巧、压力释放方法。教授冥想、呼吸练习等实用技能,帮助青少年建立心理韧性。真实改变案例涉罪未成年人小齐在接受线上帮教后表示:检察官姐姐和心理老师教会我如何面对压力,现在我的心情好多了,也更愿意和家人沟通了。我相信自己能够改过自新,成为对社会有用的人。

长沙岳麓区少儿普法微剧《可怕的谎言》微剧微剧取材于疫情期间真实案例,讲述一名学生因传播疫情谣言而引发的一系列后果,生动展现了谣言的危害性和法律责任。剪纸卡通创新采用中国传统剪纸艺术与现代卡通形象相结合的表现手法,既富有文化