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2025年初中一年级化学实验报告

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请根据你做过的一个化学实验（例如：铁钉生锈实验、氧气制取实验、酸碱指示剂实验等），完成以下报告撰写任务。

1.写出该实验的名称。

2.简述该实验的目的。

3.写出该实验所依据的化学原理（用化学方程式表示）。

4.列出该实验所需的主要仪器和药品。

5.按顺序简要描述实验的主要步骤。

6.描述你在实验中观察到的主要现象。

7.根据实验现象和化学原理，得出该实验的结论。

8.列举在实验操作中需要注意的安全事项至少两点。

二、

某同学进行了“探究影响铁生锈快慢的因素”的实验。他将三根光亮的铁钉分别放在以下三个容器中：

甲：干燥的空气中；

乙：潮湿的空气中，水面以上部分与空气接触；

丙：盛有水且水面上覆盖一层油的烧杯中，铁钉部分浸没在水中。

几天后，该同学观察到甲容器中的铁钉无明显变化，乙容器中的铁钉部分表面生锈，丙容器中的铁钉几乎未生锈。

请根据该同学的实验过程和现象，回答以下问题：

1.通过比较甲和乙两个实验，可以得出铁生锈是否需要什么条件？

2.通过比较乙和丙两个实验，可以得出铁生锈是否需要什么条件？

3.结合你的化学知识，解释铁生锈的主要原理。

4.请举出生活中防止铁制品生锈的两种方法。

三、

实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气。请根据此实验回答下列问题：

1.该实验中，集气瓶里为什么要装少量水或铺一层细沙？

2.检验集气瓶中是否收集满氧气时，应如何操作？观察到的现象是什么？

3.如果用排水法收集氧气，当收集到氧气时，应如何判断气体已收集满？

4.写出该实验制取氧气的化学方程式。

5.该实验中，若要安全地倾倒集气瓶中的氧气（假设氧气密度比空气大），应如何操作？为什么？

四、

小明同学想探究稀盐酸和氢氧化钠溶液能否发生反应。他设计了如下实验方案：

步骤1：取一支试管，加入少量氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。

步骤2：将稀盐酸逐滴加入到上述试管中，边加边振荡，观察现象变化。

请根据小明的实验方案，回答：

1.步骤1中，观察到什么现象？说明什么？

2.根据步骤2的预期现象，可以得出稀盐酸和氢氧化钠溶液能否发生反应？请简述理由。

3.如果要验证该反应发生后的产物，可以滴加什么试剂？可能观察到什么现象？

4.写出稀盐酸和氢氧化钠发生反应的化学方程式。

试卷答案

一、

1.（示例：铁钉生锈实验）

2.（示例：探究铁生锈的条件）

3.（示例：4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3或Fe+O2+H2O=Fe(OH)3）

4.（示例：主要仪器：试管、铁架台（带铁圈）、酒精灯、烧杯、药匙、玻璃棒等；主要药品：铁钉、水、稀盐酸、酚酞试液、氯化钠溶液等-根据所选实验调整）

5.（示例：步骤1：将铁钉放入试管中；步骤2：加入适量水；步骤3：将试管放入盛有少量水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯底部使试管内液体微微沸腾；步骤4：观察铁钉的变化-根据所选实验调整）

6.（示例：铁钉表面出现红褐色或棕红色的铁锈，溶液可能变黄-根据所选实验调整）

7.（示例：铁在潮湿的空气中容易生锈）

8.（示例：①加热时注意酒精灯的使用安全，防止烫伤；②稀释浓酸时，应将浓酸沿容器壁缓慢注入水中，并不断搅拌-根据所选实验调整）

二、

1.需要。乙中铁钉生锈，甲中未生锈，说明铁生锈需要水（或水蒸气）。

2.需要。乙中铁钉生锈，丙中铁钉未生锈，说明铁生锈需要与空气（或氧气）接触。

3.铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，铁与水、氧气反应生成了铁锈（主要成分是Fe(OH)3和Fe2O3）。

4.（示例：①保持铁制品干燥；②在铁制品表面涂油、刷漆或镀上一层其他金属-其他合理答案也可）

三、

1.防止高锰酸钾受热分解产生的固体粉末堵塞导气管，或用于收集少量气体。

2.将带火星的木条伸入集气瓶口，木条复燃，说明已收集满。

3.将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已收集满。

4.2KMnO4加热=K2MnO4+MnO2+O2↑

5.将集气瓶倒置（或瓶口朝下）缓慢竖起，因为氧气密度比空气大，会沉在集气瓶底部，这样能更有效地收集和倾倒。

四、

1.溶液变红。说明氢氧化钠溶液呈碱性。

2.能。步骤2中，溶液的红色逐渐褪去，说明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应，消耗了碱。反应的化学方程式为：HCl+NaOH=NaCl+H2O。

3.滴加无色酚酞试液，若溶液不变色（或保持无色），说明反应后的溶液呈中性或酸性，证明反应发生。

4.