2025广东深圳市公安局第招聘警务辅助人员2356人备考题库（十三批）附答案详解（研优卷）.docxVIP

2025广东深圳市公安局第招聘警务辅助人员2356人备考题库（十三批）

第一部分单选题(50题)

1、马克思主义哲学的直接理论来源是()

A.英国古典政治经济学

B.法国空想社会主义

C.德国古典哲学

D.法国哲学

【答案】：C

【解析】马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，英国古典政治经济学、法国空想社会主义是马克思主义其他组成部分来源，法国哲学并非其直接理论来源。

2、请示和报告属于（）。

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.收文

【答案】：A

【解析】公文按照行文方向分为上行文、下行文和平行文。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文；报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议等的公文，二者都是下级向上级行文，所以属于上行文。下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文。平行文是指同级机关，或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文。收文是指本机关收到的来自外部的文件，它不是从行文方向角度的分类。因此该题正确答案是上行文。

3、撰写调查报告时，应将调查所得的材料和结论放在（）。

A.前言

B.主体

C.结尾

D.附录部分

【答案】：B

【解析】调查报告由标题、前言、主体、结尾和附录等部分构成。前言部分主要介绍调查的背景、目的、时间、地点、对象等基本情况。主体是调查报告的核心部分，要对调查所得的大量材料进行分析、研究，从中总结出带有规律性、指导性的经验或结论，是呈现调查所得材料和结论的部分。结尾部分一般是总结全文、深化主题、提出建议或展望未来等。附录部分则是将一些与正文相关但又不便于在正文中详细表述的资料，如调查问卷、访谈记录、数据图表等附在报告后面，供读者参考。所以调查所得的材料和结论应放在主体。

4、甲在超市购物结账时，售货员多找给他30元，这一情形构成（）。

A.违约

B.不当得利

C.侵权

D.无因管理

【答案】：B

【解析】违约是指合同当事人完全没有履行合同或者履行合同义务不符合约定的行为，本题中售货员多找零30元不存在合同约定相关内容，不属于违约。不当得利是指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益的行为。售货员多找零30元，甲获得这30元没有合法依据且使超市受到损失，自己获得利益，构成不当得利。侵权行为是指侵犯他人的人身财产或知识产权，依法应承担民事责任的违法行为，本题中不涉及对超市某种权利的侵犯情形，不属于侵权。无因管理是指没有法定或者约定义务，为避免造成损失，主动管理他人事务或为他人提供服务的法律事实，本题中甲没有为超市管理事务或提供服务的行为，不属于无因管理。所以本题答案是售货员多找零30元构成不当得利。

5、填入公文中画横线①处，作为这份公文的文种，最恰当的是（）

A.通知

B.决议

C.公告

D.通报

【答案】：A

【解析】通知是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。需要根据公文的具体内容和用途来选择合适文种。若公文内容是要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，那采用通知比较恰当；若内容是会议讨论通过的重大决策事项，用决议；若向国内外宣布重要事项或者法定事项，用公告；若为了表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，则用通报。因没有给出公文的具体内容，但从一般公文使用频率和常见情形来看，通知使用范围广泛，用于下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见等，在多种场景都适用，所以填入画横线①处最恰当的文种通常是通知。

6、老子是中国古代伟大的思想家、哲学家、文学家和史学家，他提出“将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之”，这句话主要体现的哲理是（）。

A.事物的质变总是在量变的基础上发生的

B.事物的变化发展不以人们的意志为转移

C.新事物总是在旧事物的母体中孕育产生

D.矛盾双方依据一定条件可以向其对立面转化

【答案】：D

【解析】题干中“将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之”意思是要削弱某事物，必先暂时使其强大；要废除某事物，必先暂时使其兴盛；要夺取某事物，必先暂时给予。这体现了事物看似处于一种状态，但在特定条件下会向其相反的状态转化，反映了矛盾双方依据一定条件可以向其对立面转化的哲理。事物的质变总是在量变的基础上发生的，强调的是量变积累到一定程度会引起质变，而题干未涉及量变与质变的关系。事物的变化发展不以人们的意志为转移，强调的是事物发展的客观性，题干重点并非强调事物发展不受人意志左