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2025广东阳江阳春市河西街道综合事务中心招募特聘动物防疫专员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、通报的表达方式侧重于（）。（注：此为原题目无需改写，若有错误需求反馈请提供更多信息）

A.叙述

B.说理

C.说明

D.议论

【答案】：A

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。通报的写作需要对具体的事件或情况进行客观描述，通过叙述事件的来龙去脉、发展过程等，让受众清楚地了解相关信息。说理更强调阐述道理、进行逻辑推导；说明侧重于对事物的特征、性质、功能等进行解释；议论则是对某个问题发表见解、进行论证。虽然通报在一定程度上可能会涉及到说理、说明和议论，但它的表达方式更侧重于叙述具体的事件或情况，以达到传达信息的目的。所以通报的表达方式侧重于叙述。

2、法律关系是法律规范在调整社会关系的过程中所形成的人们之间的（）关系。

A.事实和行为

B.利益

C.规范

D.权利和义务

【答案】：D

【解析】法律关系是法律在调整人们行为过程中所形成的一种特殊的社会关系，即法律上的权利和义务关系。事实和行为是法律事实的分类，并非法律关系的本质；利益是法律所调整和保障的内容之一，但不能直接等同于法律关系；规范是法律本身的属性，而不是法律关系的实质。所以法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系。

3、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应使用的文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】：C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景，然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项，并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等，不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况，不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关，在商讨本省教育课改事项时，用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它不是公文的文种，不能用于正式的行文。综上，某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应该使用的文种是函。

4、物质和物质形态的关系正确的表述是：

A.第一性和第二性的关系

B.共性和个性的关系

C.整体和局部的关系

D.同一性的关系

【答案】：B

【解析】物质是各种物质形态的共性，物质形态是物质的具体表现，具有个性。所以物质和物质形态是共性和个性的关系。

5、下列批复引语符合规范要求的是（）

A.你单位来文收悉

B.你单位上月报来的请示收悉

C.你单位x（2019）X号文《关于XXX的请示》收悉

D.你单位《关于XXX的请示》（x〔2019〕X号）收悉

【答案】：D

【解析】批复引语是批复正文的开头部分，主要是引述来文，以说明批复的缘由，因此需要准确、清晰地表明所批复的文件。规范的批复引语应包含发文机关、事由、文种和发文字号，发文字号要用六角括号〔〕括起来。“你单位来文收悉”表述过于笼统，未明确具体来文信息；“你单位上月报来的请示收悉”同样不够具体，未提及文号等关键信息；“你单位x（2019）X号文《关于XXX的请示》收悉”中发文字号使用小括号，不符合规范；“你单位《关于XXX的请示》（x〔2019〕X号）收悉”准确引述了文件的标题及规范的发文字号，符合批复引语的规范要求。

6、中华民族精神历史悠久、内涵丰富，其中夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等传说集中体现的中华民族精神是（）。

A.勤劳勇敢

B.团结统一

C.自强不息

D.爱好和平

【答案】：C

【解析】中华民族精神是社会主义核心价值体系的重要组成部分，主要包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等方面。团结统一是指一个民族为了实现共同的理想和目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、维护统一的互助合作精神；爱好和平是指一个民族在同其他民族的交往中，平等相待，友好相处，求同存异，团结合作，为了维护世界和平，促进共同发展而努力奉献的精神；勤劳勇敢是指一个民族在改造客观世界的实践中表现出来的不惧艰难的精神；自强不息是指一个民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取的精神。夸父追日体现了追求光明、执着奋进，明知不可为而为之的坚定信念；大禹治水展现了为了治水三过家门而不入，坚持不懈、克服重重困难的精神；愚公移山表达了不畏艰难、坚韧不拔，通过不懈努力去改变现