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第一部分单选题(50题)

1、启蒙运动的哪位代表人物提出了“三权分立”学说（）

A.康德

B.霍布斯

C.孟德斯鸠

D.狄德罗

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对启蒙运动代表人物及其思想学说的了解。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动。在启蒙运动中，涌现出许多杰出代表人物，他们各自提出了不同的思想主张。有一位代表人物提出了“三权分立”学说，所谓“三权分立”就是将立法、行政、司法三种权力分开，相互制衡，以避免权力的过度集中导致专制。康德的主要贡献在于其哲学思想，强调人的理性和道德自律等，并非“三权分立”学说的提出者。霍布斯主要强调社会契约论，认为人们为了避免战争和混乱，通过契约将权力让渡给一个强大的政府，他的思想与“三权分立”学说不同。狄德罗是百科全书派的代表人物，致力于编撰《百科全书》，传播科学知识，推动思想解放，也不是“三权分立”学说的提出者。而孟德斯鸠明确提出了“三权分立”学说，该学说对后世资本主义国家的政治体制产生了深远影响。所以本题的正确答案是孟德斯鸠。

2、我国的行政领导制度是（）。

A.行政首长负责制

B.民主集中制

C.集体领导制度

D.人民代表大会制度

【答案】：A

【解析】我国的行政领导制度是行政首长负责制。行政首长负责制是指重大事务在集体讨论的基础上由行政首长定夺，具体日常行政事务由行政首长决定，行政首长独立承担行政责任的一种行政领导制度。民主集中制是我国国家机构组织和活动的原则，并非专门的行政领导制度。集体领导制度强调集体决策和领导，但不是我国行政领导制度的核心表述。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体，并非行政领导制度。所以我国行政领导制度是行政首长负责制。

3、下列音乐作品与创作作者对应不正确的是（）。

A.《蓝色多瑙河》——巴赫

B.《安魂曲》——莫扎特

C.《天鹅湖》——柴可夫斯基

D.《命运交响曲》——贝多芬

【答案】：A

【解析】《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家小约翰·施特劳斯最负盛名的圆舞曲作品，被誉为“奥地利第二国歌”。

4、下列情境不可能发生在19世纪的是（）。

A.杰克打电话约玛丽一起去看电影

B.史蒂芬逊乘火车到斯托克顿旅行

C.约翰乘电梯登大楼楼顶拍照留念

D.汤姆通过广播收听葛底斯堡演说

【答案】：D

【解析】19世纪电话、火车、电梯均已发明，有看电影、乘火车旅行、乘电梯拍照的可能。而广播1906年才试验成功，葛底斯堡演说1863年就有了，当时无法通过广播收听，所以该情境不可能发生。

5、小亮只爱吃肉不爱吃菜。妈妈批评他挑食，他却理直气壮地反驳道：“妈妈也不是什么都吃呀，你不吃甜品，你也挑食。”小亮在反驳中使用的论证策略是：

A.论证另外一个不相干的问题来转移论证焦点

B.对概念作出另外一种解释来模糊“是”与“否”的界线

C.利用对方的言行矛盾做掩饰，以图降低对方观点的可信度

D.选取一个特例来佐证一个一般性的结论

【答案】：C

【解析】小亮面对妈妈批评，以妈妈不吃甜品为例，指出妈妈也挑食，是利用妈妈言行矛盾来做掩饰，试图降低妈妈说他挑食观点的可信度。

6、一家企业有基层作业人员4096名，若各层次管理幅度相同，分别按照管理幅度为4、8、16对组织进行设计，相应的管理层次分别为（）。

A.6、4、3

B.8、6、5

C.4、8、12

D.3、5、8

【答案】：A

【解析】本题可根据管理层次与管理幅度的关系来计算不同管理幅度下对应的管理层次。管理层次与管理幅度成反比关系，在管理幅度给定的情况下，可根据公式\(M=n^L\)（其中\(M\)为基层作业人员数量，\(n\)为管理幅度，\(L\)为管理层次）来计算管理层次，变形可得\(L=\log_{n}M\)。已知基层作业人员有\(4096\)名，即\(M=4096\)。-**当管理幅度\(n=4\)时：**根据上述公式，管理层次\(L=\log_{4}4096\)。因为\(4096=4^6\)，所以\(\log_{4}4096=\log_{4}4^6=6\)。-**当管理幅度\(n=8\)时：**同样根据公式，管理层次\(L=\log_{8}4096\)。由于\(4096=8^4\)，所以\(\log_{8}4096=\log_{8}8^4=4\)。-**当管理幅度\(n=16\)时：**管理层次\(L=\log_{16}4096\)。因为\(4096=16^3\)，所以\(\log_{16}4096=\log_{16}16^3=3\)。综上，管理幅度分别为\(4\)、\(8\)、\(16\)时，相应的管理层次分别为\(6