2025江西赣州南康赣商村镇银行招聘4人备考题库及答案详解（全国通用）.docxVIP

2025江西赣州南康赣商村镇银行招聘4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文写作具有较强针对性，主要原因是它（）。

A.是决策之作

B.是上级旨意

C.是紧急之作

D.有明确的受文对象

【答案】：D

【解析】公文写作针对性强的关键原因在于有明确的受文对象。公文是用于公务活动的文书，其目的是为了解决特定问题、传达特定信息给特定的对象。明确的受文对象决定了公文的内容、语言风格等方面都要与之相适应，围绕受文对象的需求和实际情况进行针对性撰写。而决策之作强调公文与决策的关联，上级旨意侧重于公文的来源依据，紧急之作突出公文处理的时间要求，这些都不能直接体现公文写作针对性强的核心特点。所以公文写作针对性强主要是因为有明确的受文对象。

2、对于事实二，店家的行为构成（）。

A.敲诈勒索罪

B.强迫交易罪

C.抢劫罪

D.诈骗罪

【答案】：B

【解析】需判断店家在事实二里的行为具体构成何种犯罪，需对各罪名特征及适用情形进行分析。敲诈勒索罪指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。若店家以威胁或要挟手段，让他人基于恐惧心理交付财物，可能构成该罪。强迫交易罪是指以暴力、威胁手段强买强卖商品，强迫他人提供服务或者强迫他人接受服务，情节严重的行为。若店家使用暴力或威胁手段，迫使他人进行交易，可构成该罪。抢劫罪是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。若店家当场实施暴力、胁迫等行为，使他人不能反抗从而获取财物，构成该罪。诈骗罪是以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。若店家通过虚构事实或隐瞒真相，使他人陷入错误认识并基于该错误认识处分财物，构成该罪。要准确判断店家行为构成何种犯罪，需结合事实二里店家具体行为表现和各罪构成要件来确定。

3、（）是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

A.文化自信

B.理论自信

C.制度自信

D.道路自信

【答案】：A

【解析】文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信是对自身文化价值和文化生命力的坚定信念，它积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的生存和发展提供了强大的精神动力。理论自信主要是对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信；制度自信是对中国特色社会主义制度先进性和优越性的自信；道路自信是对中国特色社会主义道路发展方向和未来命运的自信。相比之下，文化自信更能体现一个国家和民族在发展过程中的底蕴和内涵，具有基础性、深沉性和持久性的特点。所以本题应选文化自信。

4、“热炉效应”，是指组织中任何人触犯规章制度都要受到处罚。它是由于触摸热炉与实行惩罚之间有许多相似之处而得名。“热炉”形象地阐述了惩处原则：一、警告性原则。热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的。例如企业领导要经常对下属进行规章制度教育。二、一致性原则。每当你碰到热炉，肯定会被灼伤。只要触犯规章制度，就一定会受到惩处。三、即时性原则。当你碰到热炉时，立即就被灼伤。惩处必须在错误行为发生后立即进行，绝不能拖泥带水。四、公平性原则。不管是谁碰到热炉，都会被灼伤。根据上述定义，以下并未体现“热炉效应”的是（）

A.王子犯法，与庶民同罪

B.明慎所职，毋以身试法

C.民不举，官不究

D.法不阿贵，绳不挠曲

【答案】：C

【解析】“热炉效应”强调触犯制度必受罚。“王子犯法，与庶民同罪”“法不阿贵，绳不挠曲”体现公平性，“明慎所职，毋以身试法”体现警告性，而“民不举，官不究”未体现有过必罚，所以选此项。

5、2022年9月3日，（）固体运载火箭在酒泉卫星发射中心成功首飞，是我国目前推力最大的固体运载火箭。从2019年开始研制，迄今为止，科研团队突破了六项重大关键技术和13项国内首次使用的技术。是新型研发体制下诞生的一枚面向商业市场的新型火箭。

A.长征一号

B.火星一号

C.利刃一号

D.力箭一号

【答案】：D

【解析】2022年9月3日在酒泉卫星发射中心成功首飞、我国目前推力最大且突破多项关键技术、面向商业市场的新型火箭是力箭一号。

6、建设社会主义文化强国是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求，其关键是（）。

A.提升国家文化软实力

B.发展新型文化业态

C.增强全民族文化创造活力

D.提高全民族思想道德素质和科学文化素质

【答案】：C

【解析】建设社会主义文化强国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求。增强全民族文化创造活力是建设社会主义文化强国的关键。这是因为文化创造活力体现了一个民族在文化领域的创新能力和发展潜力。只有激发全民族的文化创造活力，才能让文化在内容、形式、体制