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2025年小学一年级语文下册期中检测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāyǒuqiúxiǎogǒuchīmù

()()()()()

báifàlǎoshīdàoxuéhuāduǒ

()()()()()

hǎowángōngxuéqīngzhōngxiūxī

()()()()

二、比一比，再组词。

大______小()看______看()

天______地()明______明()

人______木()白______白()

三、把下面的字补充完整，并写出它们的拼音。

亡______()木______()开______()

青______()同______()大______()

四、选择正确的读音，在下面画“√”。

shǎng/shàng（）yuè/yuè（）

明/míng（）zài/zǎi（）

五、填空。

1.我们每天早上向老师问好，说：“______！”

2.小白兔爱吃______，小猫爱吃______。

3.天黑了，月亮出来了，像______。

4.我和同学是______，我们要互相帮助。

5.春天到了，______开了，______飞来了。

六、给句子加上合适的标点符号。

1.天气真热呀

2.你喜欢看书吗

3.小狗在公园里跑来跑去

4.他是我的好朋友

七、照样子，写句子。

1.例：我爱国旗。

我______。

2.例：天上的云彩像棉花糖。

______像______。

八、读一读，回答问题。

小鸭子跟着妈妈在池塘边散步。它看见一只小乌龟慢慢地爬过池塘。小鸭子问：“妈妈，小乌龟为什么走得这么慢呀？”妈妈说：“小乌龟的家在池塘里，它用脚爬，当然慢啦。”

1.小鸭子在什么地方散步？

2.小鸭子看见谁在池塘边？

3.小乌龟为什么走得慢？

试卷答案

一、青蛙有趣小狗吃木

白发老师到学花朵

好玩公学清中休息

二、大小看看天地明明白白

三、亡丧shàng木树mù

开开kāi青青qīng

同同tóng大大dà

四、shǎng√yuè√míng√zǎi√

五、1.你好2.胡萝卜鱼3.月亮弯弯的月亮4.朋友5.桃花小鸟

六、1.天气真热呀！2.你喜欢看书吗？3.小狗在公园里跑来跑去。4.他是我的好朋友。

七、1.我爱看书。2.天上的太阳像一个火球。

八、1.小鸭子在池塘边散步。2.小鸭子看见小乌龟在池塘边。3.小乌龟的家在池塘里，它用脚爬，当然慢啦。

解析

一、考察看拼音写词语能力。依据汉语拼音知识，正确拼读所给音节，并书写对应的汉字。注意汉字的结构和笔顺。

二、考察比一比，组词能力。通过比较每组字的不同，找出字音或字形的相同点，结合字义进行组词。例如，“大”和“小”都是独体字，可以组成反义词“大小”；“看”和“看”字形相同，可以组成动词“看看”。

三、考察补充汉字和拼读能力。根据所学汉字知识，补充缺失的部分，使其成为完整且正确的汉字，并正确拼读出它们的音节。

四、考察选择正确读音能力。注意区分形近字或同音字的读音，特别是声调的不同。例如，“上”和“上”，“月”和“月”虽然字形相同，但读音不同，需根据具体语境选择。

五、考察词语填空和语言运用能力。结合课文内容和生活实际，选择合适的词语填入空格，使句子通顺、完整。例如，根据日常问候习惯填“你好”；根据动物习性填“胡萝卜”和“鱼”。

六、考察给句子加标点符号能力。根据句子的语气和表达意思，选择合适的标点符号。例如，表示感叹语气用“！”；表示疑问语气用“？”；陈述句不加标点或加句号“。”。

七、考察照样子写句子能力。模仿例句的句式结构或表达方式，自己创造新的句子。例如，仿照“我爱国旗”的“主语+动词”结构，填入合适的词语组成新句子；仿照“天上的云彩像棉花糖”的比喻句结构，进行比喻。

八、考察阅读理解和提取信息能力。通读短文，理解短文内容，根据问题，在短文中找到相应的信息进行回答。例如，第一题询问小鸭子在哪里散步，答案在短文第一句“小鸭子跟着妈妈在池塘边散步”；第二题询问小鸭子看见谁，答案在短文第二句“它看见一只小乌龟慢慢地爬过池塘”；第三题询问小乌龟走得慢的原因，答案在短文最后一句“小乌龟的家在池塘里，它用脚爬，当然慢啦”。