2025年甘肃省武威市凉州区高坝镇人民政府招聘专业化管理大学生村文书备考题库含答案详解（培优a卷）.docxVIP

2025年甘肃省武威市凉州区高坝镇人民政府招聘专业化管理大学生村文书备考题库

第一部分单选题(50题)

1、暗物质是最大的谜团之一，不过一旦天文学家接受其存在，很多其他宇宙难题便可??。例如，暗物质似乎能解释为何银河系的盘状结构边缘存在如此大的扭曲。虽然围绕银河系运行的星系会对银河系产生扰动，但如果没有暗物质的放大作用，它们微弱的引力效应对银河系也是???。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）（）

A.举一反三望尘莫及

B.迎刃而解鞭长莫及

C.拨云见日爱莫能助

D.昭然若揭无能为力

【答案】：B

【解析】第一空形容宇宙难题解决，“迎刃而解”正合适。第二空表示没有暗物质放大，星系引力对银河系影响有限，“鞭长莫及”符合语境，所以应选此组答案。

2、政府财务报告的基本要求不包括：

A.及时性

B.内容的公正性

C.适用性

D.预测性

【答案】：D

【解析】政府财务报告基本要求包含及时性、内容公正性、适用性等，需客观反映情况。预测性并非其基本要求，财务报告更侧重已发生事实，故不选预测性这点。

3、在大数据时代，信息堪称核心资源。让信息创造更多价值，将给“一带一路”增添巨大动能，全方位的信息合作成为落实“一带一路”倡议的重要一环。下列选项，最能说明“信息合作”必要性的一项是()

A.围绕“一带一路”，众多海外企业界人士期待信息通途助力沟通合作、互利共赢

B.沿线国家对中国的贸易和投资政策、中国市场、中企“走出去”等信息很感兴趣

C.沿线国家了解经济信息，投资者和规则制定者就能及时而准确地做出判断并促进合作

D.中国海关总署已制定出台多项政策，推动形成全方位、立体化、网络化的互联互通

【答案】：C

【解析】语段主要讲的是信息合作对落实“一带一路”倡议的作用。海外企业界人士的期待、沿线国家感兴趣的内容以及中国海关总署的措施，都不如“促进合作”更能直接体现出对落实“一带一路”倡议所起到的作用。考点：言语理解

4、下列历史典故与战国时期的平原君赵胜无关的是（）。

A.鸡鸣狗盗

B.毛遂自荐

C.脱颖而出

D.一言九鼎

【答案】：A

【解析】以下是对该单选题的详细解析：题目是要求选出与战国时期平原君赵胜无关的历史典故。“毛遂自荐”讲述的是秦兵围困邯郸时，赵国平原君要去楚国求救，门下食客毛遂自我推荐一同前往。到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，最终帮助平原君成功完成使命。所以“毛遂自荐”与平原君赵胜密切相关。“脱颖而出”这个典故同样源于毛遂自荐的故事。毛遂向平原君自我推荐时表示，若早把他放进囊袋，他会像锥子一样，整个锋芒都会露出来。所以“脱颖而出”也和平原君赵胜相关。“一言九鼎”也与平原君赵胜有关。平原君夸赞毛遂一番话的威力抵得上九鼎重，形容毛遂口才好、说话有分量。而“鸡鸣狗盗”说的是孟尝君出使秦国被扣押，他的门客装成狗偷出狐白裘献给秦王宠妾使其说情放了孟尝君。孟尝君逃至函谷关时，另一门客学鸡叫骗开城门，从而顺利逃脱。该典故的主人公是孟尝君，与平原君赵胜无关。综上，答案为“鸡鸣狗盗”。

5、西方经济学中的“窗口指导”属于宏观调控的（）。

A.计划手段

B.舆论手段

C.经济手段

D.行政手段

【答案】：B

【解析】这道题目考查宏观调控手段。宏观调控手段主要有计划手段、舆论手段、经济手段和行政手段。舆论手段是政府通过各种媒体宣传自己的政策意图，影响社会公众的心理预期，进而影响企业和个人的经济行为。西方经济学中的“窗口指导”，是指中央银行通过劝告和建议来影响商业银行信贷行为，是一种非强制性的货币政策工具，本质上是通过央行的权威性和影响力，以舆论引导的方式来影响金融机构的决策和行为，属于舆论手段。计划手段是以国家为主体，对社会资源进行有计划地配置，通常具有较强的指令性和计划性。经济手段是政府在自觉依据和运用价值规律的基础上借助于经济杠杆的调节作用，对国民经济进行宏观调控，主要包括财政政策和货币政策等。行政手段是依靠行政机构，采取强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动，以达到宏观调控目标。“窗口指导”不符合计划手段、经济手段和行政手段的特点。所以答案是舆论手段。

6、公文文末的日期“2019年2月27日”指的是（）

A.公文印的日期

B.公文写作完成的日期

C.发文机关负责人签发的日期

D.公文立卷归档的日期

【答案】：C

【解析】公文中文末的日期通常是指发文机关负责人签发的日期。公文印发日期是公文送印的具体时间；公文写作完成的日期不一定是最终发文日期；公文立卷归档日期是公文整理归档的时间，与文末标注日期概念不同。所以此处“2019年2月27日”应是发文机关负责人签发的日期。

7、下列观点中，正确的是（）。

A.按劳取酬，多奉献的人就应该多收获

B.多劳多得与奉献精神相矛盾

C.“一分耕耘，