人教鄂教版（2024）小学科学三年级上册期末综合质量检测卷（含答案）.docVIP

新人教鄂教版小学科学三年级上册期末综合质量检测卷

（时间：60分钟满分：100分）

姓名：____________班级：____________得分：____________

一、判断题（每题1分，共10分）

1.磁铁的两端磁性最强，中间几乎没有磁性。（）

2.空气没有质量，也没有形状。（）

3.水既能流动，也能被压缩。（）

4.潮湿的人体更容易导电。（）

5.口腔不仅能咀嚼食物，还能将淀粉分解成糖。（）

6.小肠很短，所以食物很快就能通过。（）

7.跑步时呼吸会加快，是为了让更多氧气进入身体。（）

8.安全头盔做成半球形主要是为了好看。（）

9.框架铁塔不容易倒是因为它很重。（）

10.电流从电池的正极出发，经过用电器回到负极。（）

二、选择题（每题2分，共16分）

1.磁铁吸引大头针最多的部位是（）。

A.中间

B.两端

C.每个部位都一样

2.下列物品中，利用磁铁能指示方向特性制作的是（）。

A.磁悬浮列车

B.指南针

C.磁性冰箱贴

3.下列哪个现象能说明空气占据空间？（）

A.气球能吹大

B.风吹动树叶

C.闻到花香

4.厨房里常见的导体是（）。

A.塑料勺子

B.木筷子

C.不锈钢锅

5.下列哪种行为对消化器官不利？（）

A.吃饭时细嚼慢咽

B.饭后立即剧烈运动

C.每天按时吃早餐

6.呼吸时，氧气和二氧化碳的交换是在（）中完成的。

A.鼻腔

B.肺

C.气管

7.隧道顶部设计成拱形主要是为了（）。

A.美观

B.承重能力强

C.节省材料

8.制作一个简易开关，下列材料组合可行的是（）。

A.木块和回形针

B.橡胶和塑料

C.纸和玻璃

三、填空题（每空2分，共22分）

1.固体有固定的______和______。

2.磁极间同极相______，异极相______。

3.人体消化食物的路线是：口腔→咽→______→小肠→大肠→肛门。

4.电流只有在______电路中才能流动。

5.空气可以被压缩，说明空气粒子之间有______。

6.小肠内壁有褶皱，这有利于______食物中的营养。

7.为了保护呼吸器官，我们应该避免在______环境中长时间停留。

8.框架结构稳定的特点包括上______下大、上______下重。

四、连线题（共8分）

将下列物质与其对应的性质用线连起来：

空气 能被压缩

水 会流动

石头 有固定形状

磁铁 能指示方向

五、简答题（每题5分，共10分）

1.为什么磁铁能吸住冰箱贴？请用磁铁的性质解释。

2.隧道为什么常常设计成拱形？这种结构有什么优势？

六、实验与探究题（共34分）

1．在研究“空气能占据空间吗”这个实验时，小科同学做了如下两个活动并记录了实验现象。（10分）

活动一：压杯入水

将纸团粘在杯底，将杯子竖直倒扣入水中

活动二：扎孔实验

在杯底扎一个小孔，按住小孔，慢慢压杯入水，然后松开手指

请依据小科同学所做实验回答下列问题：

(1)活动一中，杯底的纸团（填“会”或“不会”）变湿，因为占据了杯子的空间?

A．水???????????B．空气??????????C．水和空气

(2)活动二中，松开手指后，杯子中的水面（填“升高”“不变”或“降低”），最后纸团（填“会”或“不会”）变湿，这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去，填补了原来被空气占据的空间?

2．题目：根据教材第1张图“设计制作指南针”的步骤，设计并制作一个简易水浮法指南针，并写出实验步骤和预期现象。（14分）

?实验材料：钢针、条形磁铁、塑料碗、水、灯芯草（或小纸片）、硬纸板（方位盘）。

?实验步骤：①磁化钢针：用磁铁的N极沿钢针摩擦20次（避免来回摩擦）；

②制作浮具：将剪成小段，均匀撒在塑料碗的水面上；

③放置钢针：将磁化的钢针轻轻放在灯芯草上，确保钢针能；

④测试指向：保持环境安静，等待钢针，观察其指向；

⑤标记方位：用硬纸板制作，标注“东、南、西、北”，固定在碗边。

预期现象：钢