古诗提升练习6附答案七年级语文部编版上册老头.docVIP

七年级语文上册古诗提升练习〔6〕

〔一〕

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.请赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来〞的妙处。〔3分〕

2.本诗表达了作者怎样的愿望？〔2分〕

〔二〕

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征，全诗抒发了诗人强烈的，的愿望。〔3分〕

2.诗中“僵〞、“孤村〞点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀〞的原因是什么？〔2分〕

〔三〕

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

1.以下选项中，对本诗理解不正确的一项为哪一项〔〕

A.此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要。

B.次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程。

C.三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。

D.全诗清新秀丽，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。

2.这首诗运用了什么修辞手法，有何好处？

〔四〕

题大庾岭北驿①

宋之问

阳月②南飞雁，传闻至此回。

我行殊③未已，何日复归来？

江静潮初落，林昏瘴④不开。

明朝望乡处，应见陇⑤头梅。

【注】①驿：驿站。②阳月：农历十月。③殊：实。④瘴：南方湿热蒸郁之气。⑤陇：此处指大庾岭，岭上多梅，故又称梅岭。

1.这首诗是宋之问被流放岭南途经大庾岭时所作。请分析尾联所表达的思想感情。

2.诗歌的前两联运用了什么表达技巧？请做简要赏析。

〔五〕

暮春山间

黄公度

缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。

桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。

1.请说说诗中第一句中的“缓〞字的表达效果。〔2分〕

2.诗歌最后两句写得很妙，请简要赏析其写法。〔2分〕

〔六〕

舟过安仁

杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹①坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

【注释】①棹：船桨。

1.诗歌第二句“收〞“停〞“坐〞三个动作，写出了两个童子的；诗歌三四两句，围绕“怪〞字，既写出了诗人的疑惑，也表达了诗人对这两童子的。〔2分〕

2.“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。〞这两句诗描绘了怎样的画面？展开适当想象，

用自己的语言描述。〔2分〕

答案版：

七年级语文上册古诗提升练习〔6〕

〔一〕

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.请赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来〞的妙处。〔3分〕

2.本诗表达了作者怎样的愿望？〔2分〕

答案：

1.虚实结合、一语双关，生动形象的描写诗人深夜睡在床上听风雨时，梦中来到了铁骑飞跃冰河的战场，将现实与梦境相结合，表达了诗人为收复失地，统一祖国而献身的强烈爱国热情。

2.表达了作者要为收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。

〔二〕

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征，全诗抒发了诗人强烈的，的愿望。〔3分〕

2.诗中“僵〞、“孤村〞点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀〞的原因是什么？〔2分〕

答案：

1.南宋王朝岌岌可危，摇摇欲坠收复失地，统一祖国。

2.“僵〞、“孤〞点明了诗人卧病在床，孤苦无助的处境。“不自哀〞的原因是诗人还想着替国家守卫边疆，以“僵卧孤村〞来反衬“不自哀〞,更显其志坚决不移。〔2分〕

〔三〕

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

1.以下选项中，对本诗理解不正确的一项为哪一项〔〕

A.此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要。

B.次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程。

C.三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。

D.全诗清新秀丽，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。

2.这首诗运用了什么修辞手法，有何好处？

答案：

1.D〔全诗风格是豪迈奔放〕

2.这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥〞赋予河流以人的情感“嫌弃拘束〞，生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。

〔四〕

题大庾岭北驿①

宋之问

阳月②南飞雁，传闻至此回。

我行殊③未已，何日复归来？

江静潮初落，林昏瘴④不开。

明朝望乡处，应见陇⑤头梅。

【注】①驿：驿站。②阳月：农历十月。③殊：实。④瘴：南方湿热蒸郁之气。⑤陇：此处指大庾岭，岭上多梅，故又称梅岭。

1.这首诗是宋之问被流放岭南途经大庾岭时所作。请分析尾联所表达的思想感情。

2.诗歌的前两联运用了什么表达技巧？请做简要赏析。

答案：

1.作者想象明日度岭南行，回望故土时，看到的将不再是家乡的风物，而是大庾岭高处的梅花了。表达了作者对故土的深深眷恋