2025年六安裕安区单王乡招考村级后备干部5名备考题库附答案详解（a卷）.docxVIP

2025年六安裕安区单王乡招考村级后备干部5名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、自然科学和社会科学中的重要属性属于管理学的（）。

A.一般性特点

B.多样性特点

C.历史性特点

D.实践性特点

【答案】：B

【解析】管理学具有一般性、多样性、历史性、实践性等特点。一般性特点指管理学是从自然科学和社会科学的众多学科中抽象概括出来的，它研究的是管理活动的一般原理和规律，具有普遍适用的性质，自然科学和社会科学中的重要属性就体现了管理学的一般性，因为这些属性是在众多学科中普遍存在和适用的，可作为管理学一般性原理的基础。多样性特点强调管理活动在不同组织、不同情境下的表现形式和方法的丰富多样。历史性特点侧重于管理思想和理论是随着时间的推移不断发展变化的。实践性特点突出管理是要解决实际问题、达成实际目标的活动。所以自然科学和社会科学中的重要属性属于管理学的一般性特点。

2、胡某为躲避持刀抢劫犯追赶，将一名小朋友撞倒致其受轻伤，胡某的行为属于（）。

A.正当防卫

B.防卫过当

C.意外事件

D.紧急避险

【答案】：D

【解析】本题可根据各概念的定义来判断胡某的行为性质。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。其针对的是不法侵害人的不法侵害行为，而本题中胡某撞倒小朋友，小朋友并非不法侵害人，所以该行为不属于正当防卫。防卫过当是指正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的行为，它以正当防卫为前提。由于胡某的行为不属于正当防卫，所以也不存在防卫过当的情况。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于行为人的故意或者过失，而是不能预见的原因所引起的。本题中胡某撞倒小朋友是为了躲避持刀抢劫犯的追赶，并非不能预见的原因，所以不属于意外事件。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。胡某为了使自己的人身安全免受正在发生的持刀抢劫的危险，不得已将小朋友撞倒，是为了保护较大的合法权益而损害了较小的合法权益，符合紧急避险的构成要件。综上，胡某的行为属于紧急避险。

3、对外经济协调的主要手段是（）。

A.外汇管制

B.出口配额

C.商品倾销

D.海关估价

【答案】：A

【解析】对外经济协调是国家为了实现宏观经济目标，对对外经济活动进行调节和控制的过程，需要运用多种手段。外汇管制是指一国政府为平衡国际收支和维持本国货币汇率而对外汇进出实行的限制性措施，国家可以通过外汇管制调节外汇的供求，控制资本的流出流入，从而实现国际收支平衡，是对外经济协调的重要手段。出口配额是指一国政府在一定时期内对某些出口商品的出口数量或金额所规定的限额，主要是为了控制出口规模、保护国内资源等，其作用范围相对较窄，主要集中在出口商品领域，并非对外经济协调的主要手段。商品倾销是指一国商品以低于正常价值的价格进入另一国市场的行为，这是企业为了获取更多市场份额而采取的一种商业策略，会破坏公平的贸易环境，引发贸易摩擦，不属于对外经济协调的手段，反而需要国家进行管控。海关估价是指海关为了征收关税等目的，确定进口货物完税价格的程序，主要是为了保证关税的正确计征，是海关管理的一项工作，并非对外经济协调的主要手段。综上，对外经济协调的主要手段是外汇管制。

4、共享单车自问世以来，凭借随用随骑、网上支付的便捷性以及节能环保等特性，迅速赢得了大众的青睐。然而，与此同时，也出现了公共配套设施不足、车辆乱停放以及单车损毁严重等问题。解决上述问题需（）。

A.政协委员行使质询权，责令企业加强公共停车场建设

B.公民积极履行监督的义务，维护新生事物的健康发展

C.各级人大行使立法权，制定相关法律维护市场秩序

D.政府加强基础设施建设，广泛进行文明宣传和教育

【答案】：D

【解析】共享单车随用随骑、网上支付便捷且节能环保，深受大众喜爱，但也产生公共配套设施匮乏、乱停放和单车毁坏严重等问题。要解决这些问题，需要综合考量各主体的职能和作用。在我国，质询权是人大代表的职权，政协委员不具备质询权，且责令企业加强公共停车场建设并非政协委员的职责范畴。监督是公民的权利而非义务，权利可以行使或放弃，义务必须履行。公民积极参与监督有助于新生事物的健康发展，但不能表述为履行监督义务。并非各级人大都有立法权，只有特定级别的人大及其常委会才拥有立法权，如全国人大及其常委会、省（自治区、直辖市）人大及其常委会、设区的市人大及其常委会等，所以不能一概而论说各级人大行使立法权来解决共享单车问题。政府具有加强社会建设的职能，对于共享单车公共配套设施匮乏问题，政府应加强基础设施建设。同时，政府还具有组织社会主义文化建设的职