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小学教资笔试教案题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.小学阶段的课程应体现（）

A.强制性、普及性和统一性

B.科学性、选择性和统一性

C.普及性、基础性和发展性

D.科学性、基础性和发展性

2.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）

A.认识的直接性

B.学生的主体性

C.教学的教育性

D.活动的开放性

3.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）

A.演示法

B.实验法

C.实习作业法

D.练习法

4.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

5.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错认错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）

A.感知能力不成熟

B.注意能力不健全

C.记忆能力不深刻

D.思维能力有欠缺

6.小学心理健康教育的总目标是（）

A.提高学习成绩

B.矫正学生问题行为

C.提高学生心理素质

D.发展学生能力

7.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）

A.做出分析

B.做出判断

C.进行评估

D.做出决策

8.下列属于元认知策略的是（）

A.学生运用精加工策略巩固知识

B.学生在学习中能举一反三

C.学生能利用复述策略进行记忆

D.学生在阅读时，遇到难点立即停

9.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（）

A.绝对评价

B.相对评价

C.个体内差异评价

D.甄别评价

10.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1911年

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）

A.普及性

B.基础性

C.强制性

D.免费性

E.全民性

2.小学班主任的常规工作包括（）

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.建立学生档案

D.个别教育

E.班会活动

3.下列属于我国小学课程改革的发展趋势的有（）

A.加强综合性

B.突出科学性

C.加强实践性

D.加强弹性

E.加强选拔性

4.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

E.教学过程中知、情、意的统一

5.小学常用的教学方法有（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

E.练习法

6.下列属于小学生观察力发展的特点的有（）

A.目的性有所增强

B.持久性有所发展

C.精确性不断提高

D.概括性更强

E.方法更科学

7.小学生想象力发展的特点有（）

A.有意想象增强

B.想象更富于现实性

C.想象的创造成分增多

D.想象更富于幻想性

E.想象的夸张性加大

8.小学德育的主要内容包括（）

A.爱国主义教育

B.理想教育

C.集体主义教育

D.劳动教育

E.人道主义与社会公德教育

9.下列属于小学心理健康教育途径的有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开展心理健康教育活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.结合班级、团队活动开展心理健康教育

E.个别心理辅导或咨询

10.教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

E.鉴定功能

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格。（）

2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

3.直观教学既是手段，也是目的。（）

4.班级管理的核心是班主任管理。（）

5.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

7.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则。（）

8.相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。（）

9.我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。（）

10.教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述小学教学的基本任务。

2.简述小学班主任工作的主要内容。

3.简述小学生思维发展的特点。

4.简述小学德育的实施途径。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教学中培养