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2025巴彦淖尔杭锦后旗招8名社区工作者备考题库

第一部分单选题(50题)

1、毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济的活力和创造力，是坚持和完善基本经济制度必须遵循的一条原则。下列不属于非公有制经济的是（）。

A.集体经济

B.个体经济

C.私营经济

D.外资经济

【答案】：A

【解析】本题可根据非公有制经济的定义，判断各经济形式是否属于非公有制经济。非公有制经济是相对于公有制经济而产生的一个名词，它是我国现阶段除了公有制经济形式以外的所有经济结构形式，也是社会主义市场经济的重要组成部分，主要包括个体经济、私营经济、外资经济等。个体经济是指在劳动者个人占有生产资料的基础上，从事个体劳动和个体经营的私有制经济；私营经济是指以生产资料私有和雇工劳动为基础，并以盈利为目的和按资分配为主的一种经济类型；外资经济是指国外投资者和港澳台投资者根据我国有关涉外经济的法律、法规，以合资、合作或独资的形式在大陆境内开办企业而形成的一种经济类型。而集体经济属于公有制经济的范畴，它是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济形式。因此，不属于非公有制经济的是集体经济。

2、根据我国《宪法》规定，宪法的修改须由一定比例的全国人大代表提出提议，并经全国人民代表大会以全体代表一定比例数通过才有效。那么宪法修改提议比例、通过比例的法定最低限制分别为（）。

A.四分之一以上的，三分之二以上的

B.四分之一以上的，四分之三以上的

C.五分之一以上的，二分之一以上的

D.五分之一以上的，三分之二以上的

【答案】：D

【解析】依据我国《宪法》规定，宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。所以宪法修改提议比例的法定最低限制是五分之一以上，通过比例的法定最低限制是三分之二以上。

3、刘波是某公司的部门经理，在主管会议结束后，他通过部门会议的形式向下级员工传达上级领导在会议上作出的指示。此时刘波主要担任的管理者角色是（）。

A.发言人

B.代表人

C.领导者

D.传播者

【答案】：D

【解析】该题主要考查管理者角色相关知识。刘波在主管会议结束后，将上级领导在会议上作出的指示传达给下级员工，这一行为符合管理者角色中传播者的定义。传播者角色要求管理者把从外部人员或下属那里获得的信息传递给组织的其他成员，刘波正是将上级的指示信息传播给了下级员工。而发言人角色侧重于向外界发布组织的计划、政策、行动等信息；代表人角色强调代表组织出席一些社交等活动；领导者角色主要体现在引导和激励下属完成工作目标等方面。所以此时刘波主要担任的管理者角色是传播者。

4、根据公文内容的性质分类，公告属于（）。

A.规范性文件

B.公布性文件

C.证明性文件

D.商洽性文件

【答案】：B

【解析】规范性文件是指以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章等，公告并不属于此类，它不是专门规定行为规范的文件。公布性文件是指直接向国内外公开发布的文件，公告是适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文，具有公布性的特点，符合公布性文件的定义。证明性文件是对某件事或某个人的情况属实加以证明的文件，公告并非用于证明某种情况属实。商洽性文件是指探讨、协商一般事项的文件，公告主要是发布信息，而非用于商洽事务。所以答案是公布性文件。

5、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有