2025年南阳市公安机关招聘看护队员200名备考题库附答案详解（考试直接用）.docxVIP

2025年南阳市公安机关招聘看护队员200名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有些参加语言学暑期高级讲习班的学生获得过青年语言学奖。所有中文专业的三年级硕士生都参加了语言学暑期高级讲习班。所有中文专业的一年级硕士生都没有参加语言学暑期高级讲习班。如果以上陈述为真，可以推出（）。

A.有些获得过青年语言学奖的学生是中文专业的二年级硕士生

B.有些中文专业的三年级硕士生获得过青年语言学奖

C.有些获得过青年语言学奖的学生不是中文专业的一年级硕士生

D.有些中文专业的一年级硕士生获得过青年语言学奖

【答案】：C

【解析】题干可翻译为：①有些获得过青年语言学奖的人→参加了语言学暑期高级讲习班；②所有中文专业的三年级硕士生→参加了语言学暑期高级讲习班；③中文专业的一年级硕士生→没有参加语言学暑期高级讲习班，对③进行逆否可得：④参加语言学暑期高级讲习班→不是中文专业的一年级硕士生。关于第一项，题干中没有涉及到对中文专业二年级的论述，因此无法推断。关于第二项，从要点①②③无法判定获得了青年语言学奖的有些人是否是所有中文专业的三年级硕士生，属于归类错误。关于第三项，①④递推可得：有些获得过青年语言学奖→参加了语言学暑期高级讲习班→不是中文专业的一年级硕士生，即“有些获得过青年语言学奖的学生不是中文专业的一年级硕士生”，可以推出。关于第四项，①④递推可得：有些获得过青年语言学奖的学生不是中文专业的一年级硕士生，而“有的不是”无法推出“有的是”，所以无法得到结论。

2、行政法律关系是经行政法律法规规范调整的，因实施国家行政权而发生在行政关系当事人之间的权利义务关系。下列说法不正确的是（）。

A.主体上，行政法律关系双方当事人中必有一方是行政主体

B.地位上，行政法律关系的客体始终处于主导地位，具有很大的优越性

C.内容上，行政法律关系的内容都与行政权力直接相关

D.权责复合上，行政法律关系当事人的权利义务划分不是绝对的

【答案】：B

【解析】行政法律关系是经行政法律法规规范调整，因实施国家行政权而发生在行政关系当事人之间的权利义务关系。在主体方面，行政法律关系必然有一方是行使行政权力的行政主体，因为行政法律关系是基于行政权的实施而产生，没有行政主体参与就无法形成行政法律关系。在内容上，行政法律关系围绕行政权力展开，其权利义务内容都与行政权力的行使直接相关，例如行政主体的行政许可权、行政处罚权等对应着相对人的相应权利和义务。从权责复合角度看，行政法律关系当事人的权利义务划分并非绝对清晰，行政主体的权力同时也是其职责，比如行政主体有对违法行为进行处罚的权力，但这也是其维护社会秩序的职责；相对人在享有权利的同时也需履行一定义务，所以二者的权利义务存在复合性。然而，在地位方面，是行政法律关系的行政主体始终处于主导地位，而非客体。行政主体依据法律规定和行政职权对行政相对人进行管理、作出行政行为，行政相对人需服从行政主体的管理，所以说“行政法律关系的客体始终处于主导地位，具有很大的优越性”这一说法不正确。

3、戊撞翻水果摊并造成水果摊主骨折的行为应如何认定

A.属于正当防卫

B.属于紧急避险

C.构成故意伤害罪和故意毁坏财物罪

D.构成过失致人重伤罪

【答案】：B

【解析】正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，戊撞翻水果摊造成摊主骨折并非针对不法侵害，所以不属于正当防卫。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，戊的行为不符合紧急避险为避免危险损害较小合法权益的特征，所以不属于紧急避险。故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为，故意毁坏财物罪是指故意毁灭或者损坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的行为，题干中未表明戊有故意造成水果摊主骨折和撞翻水果摊的主观故意，所以不构成故意伤害罪和故意毁坏财物罪。过失致人重伤罪是指过失伤害他人身体，致人重伤的行为。戊撞翻水果摊造成水果摊主骨折，很可能是因为疏忽大意没有预见或者已经预见而轻信能够避免，主观上存在过失且造成了摊主骨折的重伤结果，应认定构成过失致人重伤罪。

4、下列没有体现事物普遍联系原理的是（）。

A.辅车相依，唇亡齿寒

B.一招不慎，满盘皆输

C.左眼跳财，右眼跳祸

D.静以修身，俭以养德

【答案】：C

【解析】本题主要考查对事物普遍联系原理的理解，需要判断每个表述是否体现了事物之间客观的、真实的联系。事物普遍联系原理是指世界上的一切事物都处在普遍联系之中，联系具有客观性、普遍性。“辅车相依，唇亡齿寒”，“辅”和“车”相互依存，嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷，体现了事物之间相互影响、相互制约的联系，说明事物是普遍联系