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四年级语文专项阅读理解训练试卷

亲爱的同学们，欢迎来到语文阅读理解的奇妙世界！在这里，我们将一起品读优美的文章，探索文字背后的秘密，感受语言的魅力。请你静下心来，仔细阅读每一篇短文，认真思考每一个问题，相信你一定能收获满满，展现出自己最佳的阅读水平！

（考试时间：40分钟满分：100分）

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一、阅读短文，回答问题。（共50分）

（一）《校园里的小松鼠》

清晨，当第一缕阳光洒进校园，沉睡了一夜的校园渐渐苏醒。这时，如果你足够细心，就可能在那棵高大的樟树下，发现几个活泼的小身影——那就是我们校园里的小松鼠。

这些小松鼠长得可真可爱。它们有着灰褐色的外衣，摸上去一定像绸缎一样光滑。一条毛茸茸的大尾巴总是高高地翘着，像一把撑开的小伞，又像一个大大的问号，显得格外俏皮。一双黑珍珠般的眼睛，骨碌碌地转着，警惕地观察着周围的一切。小巧的嘴巴里，藏着两颗尖尖的门牙，啃起东西来“咔嚓咔嚓”响，有趣极了。

小松鼠们是校园里的“运动健将”。它们最喜欢在树枝间跳来跳去。一会儿蹿到这根树枝，一会儿又轻巧地跃到那根树枝，那灵活的身影，仿佛是林间跳跃的音符。有时候，它们会抱着一颗松果，用两只前爪捧着，小脑袋一点一点地啃着，吃得津津有味，连眼睛都眯成了一条缝，生怕别人抢走它的美食。吃饱了，它们就会在阳光下梳理自己的毛发，或者找个舒服的树杈打个小盹，样子悠闲自在。

每当看到这些可爱的小松鼠，同学们都会放慢脚步，悄悄地观察它们，生怕惊扰了这些校园里的小客人。它们给我们的校园生活带来了许多欢乐和生机。

阅读短文，完成练习：（共25分）

1.请用“﹏﹏”画出文中描写小松鼠外形的句子。（5分）

2.文中把小松鼠的尾巴比作了什么？请写下来。（4分）

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3.“骨碌碌”这个词语描写了小松鼠的眼睛，你能再写出两个这样ABB式的词语吗？（6分）

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4.为什么说小松鼠是校园里的“运动健将”？（5分）

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5.同学们看到小松鼠时会怎么做？你觉得同学们为什么会这样做？（5分）

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（二）《第一次“摆摊”》

暑假里的一天，我和好朋友小明决定体验一下“做生意”的感觉——我们要在小区门口摆个小摊，卖一些自己看过的旧书和玩腻了的玩具。

说干就干。我们从家里翻出了不少东西：有几本厚厚的童话书，有几个还很新的变形金刚，还有一辆我小时候最喜欢的遥控小汽车。我们把这些宝贝一一擦拭干净，然后找出一块旧床单，铺在小区门口的空地上，把书和玩具分门别类摆放整齐。小明还特意用彩笔写了一个招牌：“爱心小铺，物美价廉！”

一开始，我们俩都有些不好意思，坐在小凳子上，你看看我，我看看你，谁也不敢大声吆喝。路过的人倒是不少，但大多只是匆匆瞥一眼就走了。我的心里有点小小的失落，心想：“难道我们的‘生意’要黄了？”

就在这时，一位阿姨带着一个小弟弟走了过来。小弟弟一眼就看中了那个红色的变形金刚，拉着阿姨的手不肯走。阿姨笑着问：“小朋友，这个变形金刚怎么卖呀？”我连忙鼓起勇气说：“阿姨，这个5元钱，它还很新呢！”阿姨点点头，付了钱，小弟弟抱着变形金刚开心地走了。第一笔生意做成了！我和小明激动得互相击了个掌。

有了第一次的成功，我们胆子大了起来。小明开始学着大声招呼：“快来看看呀，便宜卖啦！”我也热情地向路过的叔叔阿姨介绍我们的东西。慢慢地，来光顾的人多了起来。那本厚厚的《安徒生童话》被一个戴眼镜的小姐姐买走了，她说她正好想看。遥控小汽车也被一个小男孩买去了，他爸爸说要培养他的动手能力。

太阳渐渐西沉，我们的“爱心小铺”也要收摊了。虽然赚的钱不多，但看着空空的床单和手里皱巴巴的零钱，我的心里充满了成就感。这次“摆摊”经历，不仅让我体会到了赚钱的辛苦，更让我明白了只要勇敢尝试，就能收获快乐和成长。

阅读短文，完成练习：（共25分）

1.“我”和小明在暑假里决定做什么事情？（4分）

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2.他们为“摆摊”做了哪些准备工作？请至少写出两项。（6分）

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