2025中国农业银行研发中心社会招聘7人备考题库附答案详解.docxVIP

2025中国农业银行研发中心社会招聘7人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、除日本以外，世界上著名的围海造田国家是（）。

A.芬兰

B.荷兰

C.波兰

D.爱尔兰

【答案】：B

【解析】本题主要考查对世界上围海造田国家的了解。芬兰位于欧洲北部，全国1/3土地在北极圈内，地势北高南低，拥有约17.9万个岛屿和约18.8万个湖泊，有“万湖之国”的称号，其主要特点并非围海造田。荷兰是世界上著名的围海造田国家。荷兰地势低洼，全境为低地，四分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面。为了生存和发展，荷兰人从13世纪开始就进行大规模的围海造田工程，通过修建堤坝、水闸等水利设施，将海洋变成陆地，增加了大量的可用土地。波兰位于欧洲大陆中部，地势平坦，以平原为主，其发展并没有以围海造田为显著特征。爱尔兰位于欧洲西部爱尔兰岛中南部，其地形南北高中间低，四周群山环绕，中部是丘陵和平原，也不是以围海造田而闻名。综上，除了日本外，世界上著名的围海造田国家是荷兰。

2、哲学是通过一系列特有的概念、范畴和系统的逻辑论证而形成的思想体系，所以是（）的世界观，是以总体方式把握人与世界关系的理论体系。

A.系统化、理论化

B.关系化、概念化

C.系统化、概念化

D.总体化、理论化

【答案】：A

【解析】哲学是通过一系列特有的概念、范畴和系统的逻辑论证而形成的思想体系。这意味着哲学不是零散的、随意的世界观，而是经过整理、归纳和逻辑推导，具有系统性和理论性。系统化强调哲学是一个有组织、有条理的整体，各个部分之间相互关联、相互支撑；理论化则突出哲学是基于理性思考和论证，形成了一套具有普遍意义和逻辑连贯性的知识体系。而“关系化”并非准确描述哲学世界观特征的词汇，哲学虽然研究人与世界的关系，但这不是对其世界观性质的核心概括。“概念化”虽然哲学运用概念，但它单纯强调概念，没有体现出哲学作为世界观的系统性和理论性的整体特征。“总体化”表述不准确，不能恰当概括哲学世界观的本质属性。所以，哲学是系统化、理论化的世界观。

3、在各项创新中，发挥着前提和关键作用的是（）。

A.理论创新

B.制度创新

C.科技创新

D.文化创新

【答案】：A

【解析】在全面创新体系中，理论创新发挥着前提和关键作用。理论创新是社会发展和变革的先导，它能够为其他方面的创新提供思想基础和理论指引。通过理论创新，可以突破传统观念的束缚，提出新的理念、观点和方法，从而推动制度、科技、文化等各个领域的创新发展。制度创新是保障，它为其他创新活动提供了良好的制度环境和规则体系；科技创新是动力，能带来生产力的巨大飞跃；文化创新为创新提供精神动力和智力支持。所以在各方面创新中居于前提和关键作用的是理论创新。

4、按照公文内容的性质、特点和作用划分，通报属于（）。

A.指挥性公文

B.规范性公文

C.报请性公文

D.知照性公文

【答案】：D

【解析】按照公文内容的性质、特点和作用划分，指挥性公文是指上级领导机关对下级机关或群众发出的用以领导和指导工作的公文，如命令、决定等；规范性公文是指由机关、团体、组织制发的，要求其成员在活动、工作等方面严格遵守的行为规范，如条例、规定等；报请性公文是指下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、请示问题时所使用的公文，如报告、请示等；知照性公文是指机关单位发布的需要周知或遵守，以及各机关单位之间联系工作，通报情况所使用的公文，通报是把上级有关的人和事告知下级，或把下级有关的人和事告知其他下级，起到沟通交流、传递信息的作用，所以通报属于知照性公文。

5、嫦娥五号任务是“探月工程”的第六次任务，也是中国航天迄今为止最复杂、难度最大的任务之一，嫦娥五号任务取得阶段性成功，从哲学上看表明（）。

A.发挥主观能动性与尊重客观规律之间存在着辩证关系

B.意识能够指导科学实践、决定实践的成败

C.感性认识在一定条件下转化为理性认识

D.要善于把握矛盾的主要方面

【答案】：A

【解析】本题可结合哲学相关原理，对各表述进行分析。在嫦娥五号任务中，科研团队通过充分发挥主观能动性，对宇宙规律和航天知识进行深入研究与探索，同时严格遵循天体运行规律、航天器制造和发射等客观规律，最终使得任务取得阶段性成功。这体现出发挥主观能动性与尊重客观规律之间的辩证关系，即尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。意识对实践具有能动作用，但意识不能决定实践的成败。实践的成败取决于多种因素，包括是否尊重客观规律、实践的方法和手段、客观条件等。意识能够指导实践，但这种指导作用只有在符合客观规律的前提下，才有助于实践取得成功。因此，意识能够指导科学实践、决定实践的成败这一表述错误。感性认识是对事物表面现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识。感