大思政研究论文：大中小学思政课一体化的内容要求与推进措施.pptxVIP

引言思政课作为高校思想政治教育的主阵地，在培育社会主义建设者和接班人方面发挥着不可替代的作用。习近平总书记强调，要“把立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值观融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿教育教学全过程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。ghbygdadgsdhrdhad

大中小学思政课一体化的重要性协同育人不同学段的思政教育相互衔接，形成完整的知识体系，促进学生全面发展。价值认同加强思想政治教育，提升学生对中国特色社会主义道路的认同感和自信心。时代需求面对日益复杂多变的国际形势，加强思政教育对培养具有国际视野和社会责任感的公民至关重要。知识体系构建完整、科学、系统的思想政治教育知识体系，为学生提供完整的价值观引领。

大中小学思政课一体化的内涵贯通衔接大中小学思政课一体化强调各学段课程内容、教学目标和教学方式的衔接贯通，形成完整的思政教育体系。协同育人各学段教师之间加强协作，共同制定教学计划、共享教学资源，协同开展教学活动，实现育人目标的有效对接。螺旋上升思政教育内容随着学生年龄和认知水平的提高而不断深化，形成螺旋上升的知识体系，引导学生逐步掌握马克思主义基本原理。

大中小学思政课一体化的目标提升学生思想政治素质培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。增强学生的爱国情怀激发学生的爱国热情，增强学生的国家认同感和民族自豪感，培养社会主义核心价值观。促进学生全面发展使学生在思想、学习、生活等方面都得到全面发展，为未来发展打下坚实基础。推动教育体系改革打破学科壁垒，促进大中小学思政课程的协调发展，提高思政教育的整体效能。

大中小学思政课一体化的基本原则11.全员育人坚持立德树人根本任务，构建全员、全过程、全方位育人体系。22.德育为先将思想政治教育贯穿教育教学全过程，融入日常学习生活，加强学生思想道德和品德修养。33.协同育人建立学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，共同促进学生全面发展。44.创新育人积极探索新时代思政教育新模式，不断创新教育理念、内容和方法，提高教育实效。

大中小学思政课一体化的内容体系思想政治理论课思想政治理论课是思政课体系的核心，涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等内容，贯穿于大中小学各个阶段，培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观。思政实践课思政实践课以实践活动为主，包括社会实践、志愿服务、社会调研、课外活动等，旨在让学生在实践中学习、在体验中感悟，将理论知识与实际生活相结合。德育课程德育课程涵盖思想品德、道德与法治、心理健康等，注重培养学生良好的品德修养、法治意识和心理素质，为学生全面发展奠定基础。专业课程专业课程与思政教育相结合，将社会主义核心价值观融入专业知识和技能学习，引导学生将专业学习与社会责任相结合，成为德才兼备的社会主义建设者。

思想政治理论课思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道，是大学生学习马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系的重要课程。课程内容涵盖马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等。思想政治理论课应坚持立德树人根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的爱国情怀、社会责任感、历史使命感，为学生成长成才奠定坚实的思想基础。

中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等重大理论成果的总称。它是中国共产党人集体智慧的结晶，是指导中国特色社会主义事业的强大思想武器，为中国发展提供了科学理论指导。

马克思主义基本原理马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的基石，是科学社会主义的理论基础。它是对资本主义社会发展规律的科学概括，是对未来社会发展方向的科学预见，是对人类社会发展规律的科学总结。大中小学思政课要将马克思主义基本原理融入教学内容，使学生深入理解马克思主义的科学性和真理性，增强对马克思主义的认同感和信仰感。

中国近现代史纲要中国近现代史纲要课程主要讲述中国从1840年鸦片战争以来发生的历史事件，包括中国近代史、中国现代史、中国共产党历史等内容。通过学习这门课程，学生能够了解中国近代以来发生的重大历史事件，掌握中国近现代史的基本脉络，理解中国革命、建设和改革的伟大历程，树立爱国主义情怀，增强民族自豪感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

思政实践课社会实践学生参与社会实践，将课堂知识与实际相结合，提高解决实际问题的能力。志愿服务学生参与志愿服务，奉献社会，增强社会责任感，提升个人素养。社会调研学生通过社会调研，深入了解社会现状，分析问题，提出解