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Unit1
课件描述：
本节课是以听、说、读为主的词教学课词汇
教学应当“有层次”并兼顾“知、情、意”首先，
“有层次”是指词汇教学应努力遵循认知规律，按照
学生温故知新—探索新知识—使用新知识—巩固新知
识的客观规律进行教学其次，兼顾“知、情、意”
是指词教学要有：知——词汇知识、学习策略以及
词汇所蕴含的文化知识的输入；情——师生间的
互动、学生的融入与的激发、以及体验
的过程；——
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