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中考语文名著阅读《鲁滨逊漂流记》《童年》真题练含答案

一、选择题

1．下列有关《鲁滨逊漂流记》的表述有误的一项是（???）

A．《鲁滨逊漂流记》通篇采用了第一人称，情节完全通过人物的自白串联起来，语言明白晓畅，朴素而生动，给作品增添了不少魅力。

B．鲁滨逊靠机智和勇敢帮助船长平定叛乱，夺回商船，将最坏的几个水手留在岛上，坐船回到了英国，结束了他28年的荒岛生活。

C．鲁滨逊为了改变他的仆人杀了一只小羊，煨出了一罐上乘羊肉汤，仆人吃得很开心。尤其是鲁滨逊在肉里加上盐，他的仆人更是喜欢得不得了，后来鲁滨逊教会他把肉烤着吃。

D．鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由，面对人生的困境，显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色，体现了那个时代的创造精神和开拓精神。

答案：】C

解析：本题考查名著情节的识记。

C.鲁滨逊并未在肉里加上盐给“星期五”吃，而是蘸着盐自己吃，刚开始时“星期五”认为蘸着盐吃肉很奇怪，很恶心、难吃，他从来不在乎吃肉喝汤时没有放盐，是在很久之后，他才放一点点盐。选项表述有误；

故选C。

二、名著阅读

2．你们学校正在开展《鲁滨逊漂流记》阅读交流活动，请你参与。

(1)下列最适合作为本次阅读交流活动宣传标语的一项是（???）

A．传记阅读：冒险家的传奇一生 B．童话阅读：传奇色彩的童话故事

C．小说阅读：奇思妙想的科幻世界 D．小说阅读：航海英雄的冒险经历

(2)梳理小说内容，是重要的阅读方法。下面对“鲁滨逊航海历程”的梳理中有错误的一项是（???）

A．第一次出航：遭遇风浪，后悔离家，得救后前往纽约。

B．第二次出航：成为水手，学习经商并赚钱。

C．第三次出航：遇到海盗被俘成为奴隶，两年后逃跑获救来到巴西。

D．第四次出航：遭遇飓风，触礁后独身一人流落荒岛。

(3)对于“鲁滨逊为何能成功在荒岛求生”这一问题大家各抒己见，下列说法不正确的一项是（???）

A．鲁滨逊曾经遭遇海难被困在过荒岛，对荒岛求生有一定的经验。

B．鲁滨逊所流落的荒岛资源较为丰富，又在船上找到了不少物资。

C．鲁滨逊在前三次航海历程中学到了许多知识，帮助他荒岛求生。

D．鲁滨逊自身乐观坚毅、动手能力强，最后还得到了他人的帮助。

(4)在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊和“星期五”这两个人物形象都有“知恩图报”这一美好品质，请结合作品内容，对他们的这一品质作简要分析。

答案：(1)D

(2)A

(3)A

(4)示例：①鲁滨逊在岛上，救了一个野人，取名为“星期五”，星期五为了报答鲁滨逊的救命之恩，始终跟随着鲁滨逊，成为他忠实的仆人和朋友，这体现了他是一个“知恩图报”的人。

②鲁滨逊回到英国后，为感谢葡萄牙船长帮忙经营自己的庄园，答应每年付给他一百葡萄牙金币，并在他死后每年付给他儿子五十葡萄牙金币，作为他们的终生津贴。这体现了鲁滨逊的“知恩图报”。

解析：（1）本题考查宣传标语。首先明确：《鲁滨逊漂流记》主要讲述了鲁滨逊在荒岛上求生以及他的航海冒险经历，鲁滨逊在荒岛上独自生存多年，面对无数的困难和挑战，始终保持着坚韧不拔的意志和勇敢无畏的精神，展现了人类强大的适应能力和求生欲望；鲁滨逊依靠自己的智慧和劳动，在荒岛上建立起生活的秩序，自给自足，体现了个体独立和顽强不屈的精神。作为该小说阅读交流活动的宣传语，要深入挖掘作品，体会人物精神。

A.《鲁滨逊漂流记》并非传记作品，且没有介绍他的“传奇一生”；

B.《鲁滨逊漂流记》并非童话故事，不符合其主题；

C.《鲁滨逊漂流记》并非科幻小说，不符合其主题；

D.“小说阅读”扣住了活动方式，“航海英雄的冒险历程”扣住了《鲁滨逊漂流记》这部小说，符合活动主题且能体现出主人公鲁滨逊的人格精神，适合作为宣传标语；

故选D。

（2）本题考查名著阅读识记。

A.鲁滨逊第一次出航遭遇风浪，得救后是前往伦敦，不是纽约；

故选A。

（3）本题考查名著内容理解辨析。

A.鲁滨逊在流落本次荒岛之前，未曾有过被困荒岛的经历，所以不存在“对荒岛求生有一定的经验”这一说法；

故选A。

（4）本题考查分析名著人物形象。结合作品内容，对鲁滨逊和“星期五”这两个人物形象都有“知恩图报”的品质作简要分析，答案不唯一，言之有理即可。

示例：①鲁滨逊在岛上救了野人并取名“星期五”，星期五为了报答鲁滨逊的救命之恩，始终跟随着鲁滨逊，他忠心耿耿，对主人惟命是从，成为鲁滨逊忠实的仆人和朋友，这体现了他是一个“知恩图报”的人。

②在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊成为一个富人后他想尽一切办法来报答曾经帮助过他的人。他说：“我做的第一件事就是报答我最初的恩人，我的老船长。”他给了船长钱，免去他的债务，还允诺每月给他和他儿子钱，直到他儿子去世。

3．根据名著，完成下列小题。

(1)下面选段所属名著及该名著中三幅插图由前到后排列正确的一项是（）

我现在处在一个令人忧伤的、没有