八上英语u2听说课课件.pptxVIP

第一章课程导入与主题介绍第二章听力理解训练：校园活动对话第三章口语表达训练：描述校园活动第四章听说结合：校园活动调查第五章校园活动拓展：文化差异对比第六章总结与评估：校园活动回顾1

01第一章课程导入与主题介绍

校园生活的多样性校园生活是学生们每天接触最多的环境，它不仅包括学习，还有各种丰富多彩的活动。本单元将围绕校园活动展开，通过听说训练，帮助学生提高语言能力，同时了解不同文化背景下的校园生活。首先，让我们通过一张照片来感受校园生活的活力。这张照片展示了八年级学生在课间活动的场景，背景是学校的走廊和教室，学生们在交流、玩耍。从照片中我们可以看到，校园生活是充满活力和色彩的。接下来，我们将通过具体的数据来分析校园活动的多样性。根据调查，80%的学生在课间会选择与朋友交流，70%会进行体育活动，30%会独自看书或做作业。这些数据表明，校园活动是学生们放松身心、提高社交能力和团队合作精神的重要途径。通过本单元的学习，学生将能够更好地理解和参与校园活动，提高听说能力，同时了解不同文化背景下的校园生活。3

校园活动的重要性提高社交能力通过参与校园活动，学生们可以结识更多的朋友，学会与他人合作和沟通。增强团队合作精神许多校园活动需要团队合作，这有助于培养学生的团队意识和协作能力。促进身心健康体育活动可以帮助学生保持健康，而艺术活动则有助于培养学生的创造力。4

常见的校园活动体育活动如篮球、足球、跑步等，有助于学生保持健康。音乐活动如合唱团、乐队等，培养学生的艺术兴趣。阅读活动如读书俱乐部、图书馆活动等，提高学生的阅读能力。5

校园活动的时间安排课间活动周末活动假期活动早上课间：学生们可以参加体育活动或阅读活动。下午课间：学生们可以参加音乐活动或艺术活动。晚上课间：学生们可以参加社团活动或自主学习。周末体育活动：如篮球比赛、足球比赛等。周末艺术活动：如绘画比赛、音乐比赛等。周末阅读活动：如读书分享会、图书馆开放日等。假期体育活动：如夏令营、冬令营等。假期艺术活动：如艺术工作坊、夏令营等。假期阅读活动：如读书挑战、图书馆开放日等。6

02第二章听力理解训练：校园活动对话

听力场景模拟在校园生活中，听力理解能力至关重要。本单元将通过模拟校园活动对话，帮助学生提高听力理解能力。首先，让我们来看一个场景。这张照片展示了两名学生在教室讨论课间活动的场景。从照片中我们可以看到，Lily和Tom正在交流他们的课间活动。Lily问Tom“Whatdoyouusuallydoafterclass?”，Tom回答“IplaybasketballwithJack.”。Lily又问“Doyoulikesports?”，Tom回答“Yes,Ido.You?”。通过这个场景，我们可以看到学生们在课间活动中的交流是丰富多彩的。接下来，我们将通过具体的对话文本来分析听力理解的关键点。8

听力理解的关键点在听力过程中，要注意关键词，如时间、地点、人物等，这些关键词可以帮助我们理解对话的上下文。理解意图在听力过程中，要理解对话的意图，如提问、回答、建议等，这有助于我们更好地理解对话内容。注意语气在听力过程中，要注意语气，如高兴、失望、惊讶等，这有助于我们更好地理解对话的情感色彩。注意关键词9

听力理解练习听力对话学生通过听对话，回答问题，提高听力理解能力。听力填空学生通过听对话，填写缺失的单词，提高听力细节捕捉能力。角色扮演学生通过角色扮演，模拟对话场景，提高听力应用能力。10

听力理解练习的步骤准备阶段练习阶段总结阶段学生需要提前阅读对话文本，了解对话的背景和内容。学生需要准备听力材料，如录音、视频等。学生需要调整好心态，放松心情，以便更好地集中注意力。学生需要认真听对话，注意关键词和语气。学生需要记录对话中的重要信息，如时间、地点、人物等。学生需要回答问题，检查自己的听力理解能力。学生需要回顾对话内容，总结听力理解的关键点。学生需要分析自己的错误，找出听力理解的问题所在。学生需要制定改进计划，提高听力能力。11

03第三章口语表达训练：描述校园活动

口语表达的技巧口语表达是英语学习的重要组成部分，本单元将通过描述校园活动，帮助学生提高口语表达能力。首先，让我们来看一个场景。这张照片展示了学生小组讨论课间活动的场景。从照片中我们可以看到，学生们在积极地用英语描述自己的课间活动。口语表达不仅仅是流利地说话，更重要的是能够准确地表达自己的意思。接下来，我们将通过具体的技巧来分析如何提高口语表达能力。13

口语表达的技巧在口语表达中，使用简单句型可以帮助我们更清楚地表达自己的意思。注意语法在口语表达中，要注意语法，避免出现语法错误。练习发音在口语表达中，要注意发音，确保自己的发音清晰、准确。使用简单句型14

口语表达练习对话练习