《常考题》初中物理九年级全册第十五章《电流与电路》测试(答案解析).docVIP

一、选择题

1．医用外科口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，熔喷布能过滤比自身小很多的颗粒物；在生产过程中通过处理，熔喷布得到大量电子，有吸引轻小物体的作用。但放在自来水龙头下冲洗晾干后，熔喷布对细微颗粒物的过滤效果严重下降。下列有关熔喷布说法正确的是（）

A．熔喷布得到大量电子而带正电

B．熔喷布只吸引带负电的轻小物体

C．熔喷布能带有大量电荷，所以熔喷布的材料为绝缘体

D．冲洗晾干后的医用外科口罩仍有过滤作用

2．如图所示的电路，开关S1、S2和S3原来都是断开的，要使灯L1、L2组成并联电路，应闭合的开关是（）

A．S1、S2 B．S1、S3 C．S2、S3 D．S1、S2、S3

3．如图为自动电压力锅的内部电路图，当自动电压力锅压强过大或温度过高时，发热器都会停止工作。压强过大时开关K过压自动断开，温度过高时开关K过热自动断开。下列图中能正确反映自动电压力锅内部电路的是（）

A． B．

C． D．

4．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为（）

A．0.36A1.8A B．0.28A1.8A C．0.36A1.44A D．1.44A0.36A

5．酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！关于这个电路说法正确的是（）

A．水果电池将化学能转化成内能

B．水果的作用是给电路提供电压

C．水果在这里扮演了“用电器”的角色

D．此时电路中的发光二极管即为电源

6．为了保障行驶安全，一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置。如果规定：车门关紧时输入信号为“1”，未关紧时输入信号为“0”；当两扇门输入信号均为1时，此时输出信号为“1”，汽车可以正常启动行驶；当输入信号为“1”和“0”，或均为“0时”时，此时输出信号为“0”，汽车不能启动．下列电路图（假设开关闭合时输入信号1，开关断开时输入信号0，灯泡发光对应输出信号1，灯泡不发光对应输出信号0）与该控制装置工作原理完全相同的是（）

A． B． C． D．

7．如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的球接触后，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（）

A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电

B．用金属棒把A和B连接起来后，正电荷沿金属棒从A移动到B

C．用金属棒把A和B连接起来后，瞬间电流方向是从金属棒的左端到右端

D．验电器金属箔片张开，说明金属箔片带了异种电荷

8．分别将下列物体接在如图所示电路的A、B两点间，闭合开关，能使灯泡发光的是（）

A．干木条 B．铅笔芯 C．塑料棒 D．陶瓷棒

9．下列物体通常情况下都属于导体的是（）

A．汽油和盐水 B．铅笔芯和橡皮 C．瓷碗和塑料尺 D．人体和大地

10．如图所示，电源电压保持不变，当闭合，接1时，小灯泡正常发光（忽略温度对灯泡电阻的影响）。当由1接到2时，下列说法正确的是（）

A．电流表示数变大，小灯泡正常发光 B．电压表示数不变，小灯泡发光变暗

C．电压表示数与电流表示数乘积变大 D．电压表示数与电流表示数比值变大

11．用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，此现象说明（）

A．物质是由分子组成的 B．带电体能吸引轻小物体

C．分子是带电的粒子 D．分子间存在着吸引力

12．对下列现象做出的解释正确的是（）

A．花香扑鼻属于扩散现象

B．破镜不能重圆说明分子之间存在斥力

C．摩擦生热是通过热传递的方法改变物体内能的

D．摩擦起电过程能量由电能转化为机械能

二、填空题

13．毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒带______电，让它去接触验电器的金属球，验电器的金属箔片因带同种电荷相互排斥而张开，在这个过程中，瞬间电流方向是从______（选填“橡胶棒到验电器”或“验电器到橡胶棒”）。

14．人类从未停止过对自然现象的探索和思考。《淮南子》中写道“阴阳相薄为雷，激扬为电”，认为雷电是一种中和现象；现在我们知道，当带有异种电荷的云层相互接触时，原本带_____（选填“正”或“负”）电荷的云层会失去电子。如图所示，雷电电流的方向为_____（选填“从A到B”或“从B到A”）。

15．小华同学根据图甲所示的实物图，在闭合开关后，两个电流表的示数如图乙、丙所示，则电流表A1的示数是______A，通过小灯泡L2的电流是______A。

16．如图所示电路中，电流表A1与A2指针指示的位置如图所示，则电流表A1读数是_____；电流表A2读数是_____，灯L1电流是_____。

17．如图所示，用一个带正电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球也带上正电。这是因为a、b之间发生了_____（选填“正电荷”