六年级下册数学试题-小升初分数应用题之工程问题解析版全国通用.docVIP

第五讲分数应用题之工程问题

工程问题，究其本质是运用分数应用题的量率对应关系，即用对应分率表示工作总量与工作效率，这种方法可以称作是一种“工程习惯〞

工程问题，究其本质是运用分数应用题的量率对应关系，即用对应分率表示工作总量与工作效率，这种方法可以称作是一种“工程习惯〞，这一类问题称之为“工程问题〞。

有的情况下，工程问题并不表现为两个工程队在“修路筑桥、开挖河渠〞，甚至会表现为“行程问题〞、“经济价格问题〞等等。我们可以这样认为，工程问题不仅指一种题型，更是一种解题方法。

教学目标

教学目标

回忆工程问题的根本数量关系与一般解法；

精讲工程问题的常见解题方法：

解题关键是把“一项工程〞看成一个单位，抓住数量关系：工作效率×工作时间=工作总量，来解答。

要善于利用常见的数学思想方法，如假设法、转化法、代换法等。工作的先后顺序可以改变〔假设〕；要善于抓住工作效率之间的关系，并适当将它转化为工作时间和工作量之间的关系，这样的转化和代换，往往能化难为易。

一些稍复杂的分数应用题、流水行程问题，其实质也是工程问题，要善于抓住问题的本质特征，把它看作工程问题来解决。

专题回忆

专题回忆

★★一项工程，甲单独做20天完成，乙单独做30天完成。甲、乙合作了几天后，乙因事请假，甲继续做，从开工到完成任务共用了16天。乙请假多少天?

解法一：假设乙没有请假，那么两人合作16天，应完成

超过单位“