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2025届天津市初中三年级上学期期中测试卷语文含答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请为下列加点字注音。

(1)潮汐（）(2)拙劣（）(3)惩处（）(4)纨绔（）

2.根据语境，在下列横线上填写恰当的词语。

(1)面对突如其来的挑战，他毫不______，沉着应对。

(2)这幅山水画色彩______，意境深远，令人陶醉。

(3)他的解释______合理，令人信服。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和实践能力。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.榜样的力量是无穷的，它能激励我们克服困难，不断前进。

D.是否具有良好的阅读习惯，是提高阅读能力的关键。

4.请将下列句子改为反问句。

今天的成就，是无数先辈用汗水和智慧换来的。

5.古代文化常识填空。

(1)“水则载舟，水则覆舟”这句话出自______家典籍《______》。

(2)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者是______朝的______。

6.默写。

(1)______，烟波江上使人愁。

(2)______，病树前头万木春。

(3)______，化作春泥更护花。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成第7-10题。

【甲】

那是一个阴雨绵绵的午后，我独自一人走在放学回家的路上。雨点敲打着窗户，发出噼里啪啦的声响，空气中弥漫着潮湿的泥土气息。路过小区花园时，我看到一位头发花白的老奶奶正费力地想搬动一个沉重的垃圾桶。垃圾桶滚到了草丛里，她弯着腰，试图把它拖出来，但显然力不从心。她的额头渗出了细密的汗珠，脸上写满了吃力。

这时，一个身穿校服的小男孩跑了过来，他看起来不过十岁左右。他并没有直接去帮忙搬桶，而是蹲下身子，仔细地观察了一下垃圾桶的位置和周围的地面。然后，他捡起地上的一个木棍，小心翼翼地将木棍的一端插进垃圾桶的边缘，另一端抵在地面上的石阶上，像撬棍一样。接着，他用力地压了压木棍的另一端，垃圾桶缓缓地被挪动了几分。老奶奶见状，惊喜地喊道：“哎呀，好孩子，会帮忙！”小男孩笑着，又继续用同样的方法，一下一下地将垃圾桶挪到了路边。整个过程虽然有些笨拙，但小男孩的专注和耐心令人感动。最后，他直起身，拍了拍手上的泥土，跑向老奶奶，说：“奶奶，您慢慢走，垃圾桶我搬好了。”老奶奶接过小男孩的手，连声道谢，脸上露出了欣慰的笑容。

【乙】

阅读，也是一场“搬动”的过程。我们拿起一本书，如同拿起了一个沉甸甸的“精神垃圾桶”。里面的文字、故事、思想，有时像老奶奶手中的桶一样沉重，需要我们耐心地“撬动”——细细品读，反复琢磨；有时又像被小男孩巧妙挪开的桶，需要我们找到合适的“支点”——借助背景知识、生活经验，或是与他人的交流讨论，去理解其深层含义。这个过程或许并不轻松，需要我们付出时间和精力，甚至经历困惑和挣扎。但正是这种“搬动”，让我们清扫了内心的尘埃，汲取了前行的力量，丰富了生命的内涵。当我们终于“搬”完一本好书，合上书页，往往会感到一种精神上的满足和提升，正如老奶奶放下沉重的桶，脸上洋溢着轻松和喜悦。

7.结合【甲】文内容，概括小男孩帮助老奶奶搬垃圾桶的过程。

8.【乙】文画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

9.【甲】【乙】两文都写了“搬动”或与“搬动”相关的场景，请谈谈你从中获得了哪些启示。

10.阅读下面材料，结合【甲】【乙】文，谈谈你对“阅读”意义的理解。

材料：在信息爆炸的时代，我们每天接触着海量的信息，但真正的阅读，应该是有选择、有思考、有感悟的深度阅读，而不是囫囵吞枣、浅尝辄止。

三、古诗文阅读

阅读下面的文字，完成第11-14题。

（一）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（二）

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（三）

落红不是无情物，化作春泥更护花。

11.解释【一】中加点的词语。

(1)学：______(2)思：______(3)罔：______(4)?殆：______

12.【二】诗的作者是______朝的______，诗歌描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？

13.【三】诗中“落红”的意象有何深刻含义？

14.请任选【一】、【二】、【三】中的一句话，结合你的生活体验，谈谈它对你的启发。

四、写作

15.请以“______，我的风景”为题，写一篇文章。

要求：