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PACE模式在高中英语学习评估中的创新应用研究

引言

教师需创造一个安全和包容的课堂氛围，鼓励学生自由表达自己的想法和观点。通过积极的语言和非语言反馈，让学生感受到自己的努力被重视，从而增加他们参与的积极性。

教师应根据学生的兴趣和需要，设计多样化的活动，如小组讨论、辩论赛、演讲等，确保每个学生都有机会参与其中。这些活动不仅要有趣且富有挑战性，还要与学习目标紧密结合，以提升学生的参与感和成就感。

PACE教学模式通过促进主动学习、增强自我效能感和扩展学习视野，对高中英语学习动机产生了积极的影响。在实施过程中也面临教师角色转变、学生差异性管理和评

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