人教版八年级上册数学《分式方程的应用》分式说课教学复习课件.pptxVIP

分式方程的应用;教学目标：

1、用列表法列分式方程、

解决现实情境中的问题。

2、体会数学模型的应用价值。

教学重点：利用列表法审明题意，

将实际问题转化为分式方程的数学模型。

教学难点：从有形的列表逐渐过渡到无形的列表

（脑中理清题意）找准等量关系。;2、在行程问题中，主要是有三个量---路程、速度、时间。它们的关系是----

路程=、速度=、时间=。;例题1：两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？;等量关系：甲队工作量+乙队工作量=1;;;列分式方程解应用题的一般步骤;练习1、A、B两种机器人都被用来搬运化工原料，A型机器人比B型机器人每小时多搬运30kg，A型机器人搬运900kg所用时间与B型机器人搬运600kg所用时间相等，两种机器人每小时分别搬运多少化工原料？;解：;;;练习3、八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达。已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，求骑车同学的速度。;;练习4、甲、乙两人分别从相距目的地6千米和10千米的两地同时出发，甲、乙的速度比是3：4，结果甲比乙提前20分到达目的地。求甲、乙的速度。;解：;练习5、一个圆柱形容器的容积为V立方米,开始用一根小水管向容器内注水,水面高度达到容器高度一半后,改用一根口径为小水管2倍的大水管注水,向容器中注满水的全过程共用时间;;等量关系：

第二组用的时间-第一组用的时间=15分钟;解：;等量关系：

第二组用的时间-第一组用的时间=;解：;2、老师小结：列表法可以方便理解解应用题。列表是一种手段而不是目的，平常做应用题可在心中自有一张表格，逐项理清，而不必都要列在纸上。;教师寄语;作业;再见;八年级上册;学习目标;自主学习反馈;1.解分式方程的基本思路是？

2.解分式方程有哪几个步骤？

3.验根有哪几种方法？;4.我们现在所学过的应用题有哪几种类型？???种类型的基本公式是什么？;;解：设乙单独完成这项工程需要x个月.记工作总量为1，甲的工作效率是，根据题意得;想一想：本题的等量关系还可以怎么找？;工程问题;1.施工队要铺设一段全长2000米的管道，因在中考期间需停工两天，实际每天施工需比原计划多50米，才能按时完成任务，求原计划每天施工多少米．设原计划每天施工x米，则根据题意所列方程正确的是( );例2某次列车平均提速v千米／时，用相同的时间，列车提速前行使;解：设提速前列车的平均速度为x千米/时，根据题意得;行程问题;1．(2016新疆)两个小组同时从甲地出发，匀速步行到乙地，甲乙两地相距7500米，第一组的步行速度是第二组的1．2倍，并且比第二组早15分钟到达乙地．设第二组的步行速度为x千米/小时，根据题意可列方程是();1．A、B两地相距160千米，甲车和乙车的平均速度之比为4∶5，两车同时从A地出发到B地，乙车比甲车早到30分钟．若求甲车的平均速度，设甲车平均速度为4x千米/时，则所列方程是();3.某工程队需要在规定日期内完成.若甲队单独做正好按时完成；若乙队单独做，超过规定日期三天才能完成.现由甲、乙合作两天，余下工程由乙队单独做，恰好按期完成，问规定日期是多少天？;4.一轮船往返于A、B两地之间，顺水比逆水快1小时到达.已知A、B两地相距80千米，水流速度是2千米/小时，求轮船在静水中的速度.;5.农机厂到距工厂15千米的向阳村检修农机，一部分人骑自行车先走，过了40分钟，其余人乘汽车去，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度.;6.某商场用24000元购入一批空调，然后以每台3000元的价格销售，因天气炎热，空调很快售完；商场又以52000元的价格再次购入该种型号的空调，数量是第一次购入的2倍，但购入的价格每台上调了200元，售价每台也上调了200元．商场第一次购入的空调每台进价是多少元？;分式方程的应用