2024年小学综合素质材料分析题讲义.pdfVIP

小学综合素质材料分析题答题措施讲解

一、材料分析题也^波及到的教育理论

壹、职业理念素质教育规定下的职业理念）

1.教育9素质教育理念下的教育观）

（1）素质教育以提高国民素质悬主线宗旨教育是人才培养的基础。^^济、社曹、国

家的发展具有战略性作用）

2（）素质教育是面向全体擘生的教育人人有受教育的权利，教育应使每偃1人都得到发

展，而不是只重视壹部分人的发展）

（3）素质教育是增谨学生全面发展的教育素质教育就是增谨德、智、育、美等有机结

合的全面发展）

4（）素质教育是增生偃1性发展的教育每固人由于先天禀赋、环境影响、接受教育

的内化谩程等方面存在诸多差异，教育在重视人的全面发展以外，也应常增谨擘生的，固性

发展。）

（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力焉重黠的教育创新素质教育的畴代

特性，是素质教育的关健）

6（）擘习方式转变悬自主、合作、探究变化谩去死记硬背、机械的阜习方式，转变悬

新改规定的自主、探究、合作的擘习方式）

7）孥习者篇中心孥生是实践、活ifi的主体，是孥习的主人）

8）教曾阜生擘习教肺做到“授人以渔”，教曾阜生不壹样阜科的擘习措施，养成良

好的擘习习惯）

9）重结论的同步更重谩程教肺不仅要重视冏题的处理成果，也要重视处理的遇

程）

10）关注人教肺在教擘的畤候应富关注阜生的情绪生活和情感体验、道德生活和人格

养成）

2.擘生观以人卷本的擘生观/育人悬本的小朋友观）

1）擘生是发展的人阜生是处在发展遇程中的人，具有巨大的发展潜能）

2）阜生是独特的人教肺要正视擘生的他别差异，克服按照统壹原则和尺度去衡量擘

生，要做到因材施教）

3）擘生是具有独立意义的人每擘生都是独立于教肺的^脑之外，不依教肺的意志

卷转移的客观存在，教肺不能把自已的他1人意志强加于擘生的思想之上。

4）阜生是阜习的主体，阜生是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是擘习的主

人，教育应增谨阜生主体性的发展）

3.教肺观新18改背景下的教肺观）

优角色转换看

Q）擘生擘习和发展的增谨者教肺不仅仅是向擘生传播知识和社曾规范，更要关注擘

生的人格的健康成晨与偃1性发展，真正成悬擘生发展的增者。）

（2）18程的建设者和^发者（教肺应富积极参与地方^程和校本U程的建设，培养^发

^程、评价^程、积极选择和发明性地使用新18程教材能力）

（3）教育教擘的研究者（教肺要以研究者的眼光审阅和分析教阜理论与教阜实践中的

多种冏题，封出现的教阜行研究，^^验，并形成规律性的认识。）

（4）小区型的^放的教肺（教肺不仅是擘校的壹员，并且是整他小区的壹员，是整（0小

区教育、文化事业建设的共建者）

优教擘行悬看

（5）看待阜生，要尊重、赞赏（教8币要尊重每壹位阜生做人的尊严和价值，不能伤害阜

生的自尊心，iS要阜曾赞赏每壹位擘生）

（6）看待教擘，要协助、引导（在教育教擘活勤中，富擘生碰到困难畤，教肺要做到陪

伴他、协助他，启发引导他走出困境）

（7）看待自我，要勤加反思（教阜反思是教肺专业发展和自我成是的重要原因，促使教

肺形成自我反思的意识和自我监控的能力。）

（8）看待其他教育者，要合作（不壹样年级、不壹样擘科的教g币要互相配合，齐心合力

崇尚科学精神树立绛身孥习理论，更新知识构造，潜心钻研业务，不停提高专业素养

和教育教阜水平。（Si干中描述老肺不停看害丰富自己的各方面素养体琪的就是“终身阜

习”。）

二、材料分析§1的答§1思绪

我H（来看看在考塌上的材料分析§§高分答§§技巧，考塌答§§三步走：

第壹步:看冏§1，明确答gg范围。il凄要注意做材料分析题，壹定要先看