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2025年高中物理下学期期中新一场内容利用试卷

一、试卷结构与内容分布

2025年高中物理下学期期中试卷在结构上延续了传统的“基础-综合-应用”三层递进模式，但在内容分布上进行了显著优化，更加注重对核心素养的考查。试卷总分为100分，考试时间为90分钟，具体结构如下表所示：

题型

题量

分值

考查重点

核心素养

选择题

12题

36分

概念辨析、规律应用、图像分析

物理观念、科学思维

实验题

2题

16分

实验原理、操作规范、数据处理

科学探究、科学态度与责任

计算题

3题

48分

过程分析、模型构建、数学运算

科学思维、科学探究

在内容分布上，试卷严格遵循《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，重点考查电磁学（约占45%）、力学综合（约占30%）、热学与光学（约占15%）及近代物理初步（约占10%）四大模块。其中，电磁学部分以“电场、磁场、电磁感应”为核心，力学综合则突出“牛顿运动定律与能量守恒”的结合，体现了高中物理“力电融合”的学科特点。

二、选择题：聚焦核心概念与科学思维

选择题作为试卷的基础部分，旨在考查学生对物理概念的准确理解和对规律的灵活应用。以下是对典型题目的分析：

（一）概念辨析类题目

例题1：关于电场强度，下列说法正确的是（）

A.电场强度的方向总是与正电荷在该点所受电场力的方向一致

B.电场强度的大小与试探电荷所带电荷量成反比

C.电场强度为零的地方，电势一定为零

D.沿电场线方向，电场强度一定逐渐减小

解析：本题正确答案为A。选项B混淆了“电场强度”与“电场力”的概念，电场强度是电场本身的属性，与试探电荷无关；选项C错误地将“电场强度”与“电势”等同，电势的零点是人为规定的，与电场强度无关；选项D则忽略了“匀强电场”的特例，沿匀强电场的电场线方向，电场强度保持不变。这类题目要求学生深刻理解电场强度的定义式（E=F/q）与决定式（E=kQ/r2）的区别，体现了“物理观念”中“场”的概念。

（二）图像分析类题目

例题2：如图所示，是某质点在直线运动中的v-t图像，下列说法正确的是（）

A.0-2s内质点做匀加速直线运动

B.2-4s内质点的加速度为-1m/s2

C.0-6s内质点的位移为12m

D.4-6s内质点的速度方向与加速度方向相同

解析：本题正确答案为B。选项A错误，因为v-t图像的斜率表示加速度，0-2s内图像斜率逐渐增大，说明质点做变加速直线运动；选项B正确，2-4s内图像斜率为(0-2)/(4-2)=-1m/s2；选项C中，0-6s内的位移应为v-t图像与时间轴围成的面积，计算得10m；选项D中，4-6s内质点速度为负（沿负方向），加速度为正（斜率为正），故速度方向与加速度方向相反。这类题目通过图像考查学生的“科学思维”，要求学生能从图像中提取信息，并结合物理规律进行分析。

三、实验题：强调科学探究与实践能力

实验题是考查学生科学探究素养的重要载体，2025年期中试卷的实验题更加注重对实验原理的理解和对实验误差的分析。

（一）“测定电源的电动势和内阻”实验

例题3：某实验小组利用如图所示的电路测定电源的电动势E和内阻r，得到的U-I图像如图所示。

（1）请根据图像计算电源的电动势E=______V，内阻r=______Ω。

（2）若实验中所用电压表的内阻不是很大，会导致测量值与真实值之间存在误差，请分析误差的来源，并说明电动势E和内阻r的测量值与真实值的大小关系。

解析：

（1）根据U-I图像，电动势E等于图像与纵轴的交点，即3.0V；内阻r等于图像斜率的绝对值，计算得(3.0-2.0)/(0.5-0)=2.0Ω。

（2）误差来源：由于电压表的内阻不是无穷大，会分流一部分电流，导致电流表的测量值（I测）小于真实的干路电流（I真）。根据闭合电路欧姆定律，真实值满足E真=U+I真r真，而测量值满足E测=U+I测r测。通过等效法分析可知，电动势的测量值小于真实值，内阻的测量值也小于真实值。

这类题目要求学生不仅能“做实验”，更能“懂实验”，体现了对“科学探究”中“分析与论证”“评估”等要素的考查。

（二）“验证动量守恒定律”实验

例题4：某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定律，实验步骤如下：

将斜槽固定在水平桌面上，调整末端切线水平；

让小球A从斜槽上某一高度由静止释放，与静止在水平轨道上的小球B发生正碰；

记录小球A、B碰撞前后的平抛运动水平位移x?、x?、x?。

（1）为了验证动量守恒定律，需要测量的物理量有______（填选项前的字母）。

A.小球A的质量m?B.小球B的质量m?C.小球A碰撞前的速度v?

D.小球A碰撞后的速度v?E.小球B碰撞后的速度v?

（2）若动量守恒，则需要满足的表达式为______（用测量的物理量表示）。