山东省临沂市兰山区部分学校2025届数学七上期末调研模拟试题含解析.docVIP

山东省临沂市兰山区部分学校2025届数学七上期末调研模拟试题含解析.doc

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山东省临沂市兰山区部分学校2025届数学七上期末调研模拟试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.取一个自然数,若它是奇数,则乘以3加上1,若它是偶数,则除以2,按此规则经过若干步的计算最终可得到1.这个结论在数学上还没有得到证明,但举例验证都是正确的.例如:取自然数5,经过下面5步运算可得1,即:如图所示.如果自然数m恰好经过7步运算可得到1,则所有符合条件的m的值有(??)

A.6个 B.5个

C.4个 D.3个

2.下列算式中:;;;其中正确的有(????)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

3.-12等于()

A.1 B.-1 C.2 D.-2

4.在下面的四个有理数中,最大的是()

A. B.1.5 C.2 D.0

5.如图是小明从学校到家里行进的路程(米)与时间(分)的函数图象.给出以下结论:①学校离小明家米;②小明用了分钟到家;③小明前分钟走了整个路程的一半;④小明后分钟比前分钟走得快.其中正确结论的个数是()

A. B. C. D.

6.下列各式中,与是同类项的是()

A. B. C. D.

7.下列方程是一元一次方程的是()

A. B. C. D.

8.某市有5500名学生参加考试,为了了解考试情况,从中抽取1名学生的成绩进行统计分析,在这个问题中,有下列三种说法:①1名考生是总体的一个样本;②5500名考生是总体;③样本容量是1.其中正确的说法有()

A.0种 B.1种 C.2种 D.3种

9.如图是由个相同的小正方体组成的几何体,则从正面观察该几何体,得到的形状图是()

A. B.

C. D.

10.若,则()

A.2 B.1 C.-2 D.-1

二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)

11.若与-3ab3-n的和为单项式,则m+n=_________.

12.一个角的补角是它的余角的4倍,则这个角是_____________度.

13.关于,的代数式中不含二次项,则____________.

14.计算:①33°52′+21°54′=________;

②18.18°=________°________′________″.

15.如图所示的整式化简过程,对于所列的每一步运算,第2步依据是______(填“运算率”)

16.在时刻10:10时,时钟上的时针与分针间的夹角是.

三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)

17.(8分)计算:.

18.(8分)线段与角的计算

(1)如图,已知点为上一点,,,若、分别为、的中点.求的长.

(2)已知:如图,被分成,平分,平分,且,求的度数.

19.(8分)已知表内的各横行中,从第二个数起的数都比它左边相邻的数大m;各竖列中,从第二个数起的数都比它上边相邻的数大n.求m,n以及表中x的值.

20.(8分)如图,货轮O在航行过程中,发现灯塔A在它南偏东60°的方向上,同时,在它北偏东30°、西北(即北偏西45°)方向上又分别发现了客轮B和海岛C.

(1)仿照表示灯塔方位的方法,分别画出表示客轮B和海岛C方向的射线OB,OC(不写作法);

(2)若图中有一艘渔船D,且∠AOD的补角是它的余角的3倍,画出表示渔船D方向的射线OD,则渔船D在货轮O的(写出方向角)

21.(8分)先化简,再求值:,其中x=﹣1.

22.(10分)化简:5(3a2b﹣ab2)﹣(ab2+3a2b)

23.(10分)老师买了13时30分开车的火车票,12时40分从家门口乘公交车赶往火车站.公交车的平均速度是30千米/时,在行驶路程后改乘出租车,车速提高了1倍,结果提前10分钟到达车站.张老师家到火车站有多远?

24.(12分)如图,已知长方形ABCD的宽AB=a,两个空白处圆的半径分别为a、b

(1)用含字母的式子表示阴影部分的面积;

(2)当a=5,b=3时,阴影部分的面积是多少?

参考答案

一、选择题(每小题3分,共30分)

1、C

【分析】首先根据题意,应用逆推法,用1乘以2,得到2;用2乘以2,得到4;用4乘以2,得到8;用8乘以2,得到16;然后分类讨论,判断出所有符合条件的m的值为多少即可.

【详解】定义新运算

故答案为C

本题考查逆推法,熟练掌握计算法则是解题关键.

2、A

【分析】根据有理数的减法法则,对每一个式子进行计算,然后判断对错即可.

【详

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