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设计跨学科项目，促进思想政治与语文融合

说明

教师在学生的学习过程中，应提供及时的反馈与指导。通过对学生在阅读经典文学作品后的表现进行评价，指导他们认识到自身道德认知的不足之处，并提出改进建议。这种持续的反馈机制，有助于学生在道德认知能力上的不断进步。

在语文课堂中，加强德育渗透的重要目标之一是提升学生的道德认知能力。通过对课文内容的分析和讨论，引导学生理解其中蕴含的道德观念，使他们能够辨别是非、善恶，形成积极向上的价值取向。

鼓励学生走出课堂，参与志愿服务、社会调查等实践活动，通过实践体验与反思，增强学生对道德教育的理解与认同，让德育教育真正

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