2025年西北工业大学材料学院特种陶瓷及复合材料制备与评价项目组招聘备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

2025年西北工业大学材料学院特种陶瓷及复合材料制备与评价项目组招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、随着社会主义核心价值体系建设的推进，“最美妈妈”“最美司机”“最美教师”“最美警察”等“最美人物”不断涌现。他们不仅影响全国、感动全社会，还为构筑道德城墙、建设精神家园注入了强大力量。这表明（）。

A.②④

B.①③

C.①④

D.②③

【答案】：D

【解析】社会主义核心价值体系的基础是社会主义荣辱观，并非弘扬时代精神，所以题干中①的表述错误。“最美人物”等先进模范的涌现影响全国、感动全社会，且为构筑道德城墙、建设精神家园注入强大力量，这体现了社会主义先进文化建设具有重要的社会意义，同时也表明先进模范人物对社会主义思想道德建设具有示范作用，故②③表述正确。社会主义思想道德建设的根本任务是培育“四有”公民，而不是传承传统美德，且传承传统美德并非社会主义思想道德建设的根本出路，④表述错误。因此正确表述为②③。

2、某市拟发布该市国民经济和社会发展方面情况，应使用的公文文种是（）。

A.公告

B.公报

C.通报

D.通告

【答案】：B

【解析】发布国民经济和社会发展方面情况，通常会选择能公布重要决定或重大事项的公文文种。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，一般是针对国内外范围的重大事件，而这里是某市的情况，并非面向国内外，所以不太适用。公报适用于公布重要决定或者重大事项，某市发布国民经济和社会发展方面情况符合公报的适用范围。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，主要侧重于传达信息、教育他人，不用于发布国民经济和社会发展情况。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，通常针对具体的行为规范或事项告知，与发布国民经济和社会发展情况的用途不符。所以应该使用的公文文种是公报。

3、下列对批复描述正确的是（）。

A.期复性

B.主动性

C.广泛性

D.针对性

【答案】：D

【解析】批复是用于答复下级机关请示事项的公文，具有针对性、指示性、被动性和时效性等特点。针对性体现在批复是针对下级机关的请示而发的，下级有请示，上级才会有批复，且批复的内容会针对请示事项进行明确答复和指示。主动性与批复的性质不符，批复是被动行文，只有在下级机关提出请示后才会作出，并非主动发出。广泛性也不准确，批复是针对特定的请示事项和特定的请示机关，并非广泛适用。期复性一般是请示的特点，请示具有期复性，希望上级给予答复，而批复是对请示的回应，并非具有期复性。所以描述正确的是针对性。

4、下列各项中，属于混用文种的是（）。

A.××学院关于直属机构改革情况的报告

B.××隧道管理处关于往来车辆限高限速的公告

C.××县××办公室关于做好扶贫工作的通知

D.××市××局关于开展事业财务审计工作的意见

【答案】：B

【解析】在公文写作中，不同的文种有其特定的适用范围和功能。“报告”适用于向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问等，关于直属机构改革情况的汇报使用报告是恰当的。“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，办公室关于做好扶贫工作的安排使用通知是合适的。“意见”适用于对重要问题提出见解和处理办法，关于开展事业财务审计工作提出相关见解和办法使用意见也是合理的。而“公告”适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，隧道管理处关于往来车辆限高限速的事项，通常使用通告更为合适，通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，所以这属于混用文种。

5、《超高清视频产业发展行动计划（2019-2022年）》提出，到2020年，4K摄像机、监视器、切换台等采编播专用设备形成产业化能力，这里提及的“4K”指的是（）。

A.频率

B.功率

C.高清显示技术

D.分辨率

【答案】：D

【解析】本题可根据“4K”的定义来分析各选项。频率是单位时间内完成周期性变化的次数，“4K”并非用来表示频率，所以不是指频率。功率是指物体在单位时间内所做的功的多少，“4K”与功率没有关系，并非指功率。高清显示技术是一个较为宽泛的概念，它包含多种技术标准和参数，“4K”只是高清显示中的一个具体的分辨率标准，不能简单说“4K”指的是高清显示技术。“4K”指的是水平方向每行像素值达到或者接近4096个，不考虑画幅比。其属于分辨率范畴，《超高清视产业发展行动计划（2019-2022年）》中提及的“4K”正是指分辨率。综上，正确答案为分辨率。

6、1935年，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”其言辞恳切，用意深远，意在（）。

A.教育引导学生热爱和拥护民国政府

B.揭示历史虚无主义的本领

C.振奋师生的爱国斗志

D