3.4同类项公开课课件.pptVIP

导学案预习情况检查优点：1、同学们都能按要求预习；2、书写工整能把不会的题标上记号。缺乏：1、做题的格式不标准；2、做题不认真，错题多，空题多。希望同学们发扬优点，改正缺乏整式

—同类项主讲人：学习目标：1、理解并掌握同类项的概念；2、会判断同类项；3、会同类项定义的逆向应用。知识回忆1、多项式1+2a2b-2a3b+4a按a的降幂排列为____________；2、多项式5x-3x-5+2x有____项，分别是_________________。同学们在生活中，这样归类的例子还有吗？七嘴八舌议生活请帮小兔一个忙有八只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？〔无论你用几个房间〕8n-7a2b3ab22a2b6xy5n-3xy-ab28n5n3ab2-ab26xy-3xy-7a2b2a2bnnxyxyabababab22221、所含字母有何特点？2、相同字母指数有何特点？讨论探究新知：同类项的概念：概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。注意：(1)两个标准，缺一不可〔2〕几个常数项也是同类项。它们是同类项吗？说说你的理由。1、x与y〔〕5、xy与xy〔〕223、a与a〔〕2、abc与ac〔〕4、-3pq与3pq〔〕236、6m与6n〔〕7、与-ba〔〕_____2ab28、34m6n5与-2m6n5〔〕×××××√√√2一起体验成功以下各组中的两项是不是同类项？为什么？〔1〕3xy与-yx〔2〕2a2b与2ab2〔3〕与-2.1〔4〕2a与2ab注意：两个无关与系数无关与字母排列顺序无关以下单项式中，不是同类项的是〔〕〔A〕5，-3〔B〕-4x2c，〔C〕2aby2，4bay2〔D〕a4y，ay4大显身手〔相信你能行〕xmy2与-3x3yn是同类项,那么m=___,n=.小组交流，对学群学要求：全体起立，拿出自己的激情拿出红色笔，只交流自己不懂的，不会的，注意要及时纠正。交流完，坐下整理纠错本。积极展示要求:认真读题书写工整，注意格式。分工：第1组第一题，第2组第二题第3组第三题，第4组第四题第5组第五题精彩点评要求：1、点评的同学要自信、大方，声音要响亮，要点评出每道题的知识点。2、下面的同学要认真的听，及时提出自己的疑问和意见。一节课下来：我最大的收获是什么？课堂小结当堂检测要求：1、独立完成，认真读题，书写工整。2、做完后整理纠错本请找出你今天认识的新朋友----同类项〔恭喜你获得两颗星〕例１指出以下多项式中的同类项(1)3x-2y+1+3y-2x-5(2)例2k取何值时，与是同类项？眼力大考场魔法殿堂实地大演练宝贝我来捡争分夺秒比一比，哪一个同学表现得最出色，得到的五角星最多规那么：先举手，先发言。想完整，再发言。答复错误，不给星。犯规倒扣星哟！这里有五个单项式，请你任选几个进行适当的组合，变出一组(两个)我们今天认识的朋友——同类项3，π，4m，a，b答复出一组就加一颗，心动吗？————那还不赶紧行动请问此魔术的窍门是什么？已知：与是同类项，求5m+3n的值.2_3x(3m-1)y3-1_4x5y(2n+1)2_3x(3m-1)y3-1_4x5y(2n+1)解：∵与