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2025年济南市职工大学专职辅导员公开招聘考试试题

《综合知识》

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.大学生心理健康教育的主要途径()

A.心理普查

B.心理咨询

C.开设相关课程

D.个体教育

【答案】:C

2.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。

A.成年期

B.初中时期

C.大学时期

D.高中时期

【答案】:C

3.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内

A.专业思想教育

B.理想信念教育

C.基本理论教育

D.爱校教育

【答案】:C

4.从简单分类来讲，辅导员属于()教师。

A.德育

B.智育

C.任课

D.管理

【答案】:C

5.大学生的思想素质趋成熟，其主要表现为()

A.自我意识强烈

B.思维具有一定的创造性

C.思维的独立性增强

D.思维的抽象性明显增强

E.辩证思维成熟

【答案】:BCD

6.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()。

A.高校课程体系

B.高校教学计划

C.高校教学规章

D.高校教学进度

【答案】:B

7.不属于大学生亲和行为的特点是()。

A.亲和行为都会顺利进行

B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

C.人际交往是大学生社会化过程的关键

D.人际交往需要骤增

【答案】:A

8.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是()。

A.作风果断、让学生有畏惧心理

B.不断进取、终身学习的敬业精神

C.言行一致、为人师表

D.坦荡的胸怀、实事求是的态度

【答案】:A

9.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。

A.关注提升阶段

B.关注情境阶段

C.关注生存阶段

D.关注学生阶段

【答案】:B

10.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是()。

A.取法乎下

B.取法乎中

C.取法乎上

D.无法即法

【答案】:C

11.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是()。

A.平等性原则

B.针对性原则

C.开放性原则

D.可信性原则

【答案】:D

12.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的()功能。

A.政治功能

B.文化功能

C.个体功能

D.经济功能

【答案】:D

13.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A.终身学习

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

【答案】:D

14.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A.举办者

B.执行者

C.办学者

D.管理者

【答案】:A

15.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是()。

A.多科性或单科性的职业性技能型院校

B.技能型大学

C.综合性的研究型大学

D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院

【答案】:C

16.《学记》中说：相观而善之谓摩是指教学中要()

A.注重教材教法分析

B.互相观察，互相模仿

C.相互观摩、切磋

D.互相观摩，从而变得善良

【答案】:C

17.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。

A.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任

B.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

C.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴

D.良心是义务的内化形式

【答案】:A

18.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是()。

A.认知策略

B.资源管理策略

C.元认知策略

D.监视策略

【答案】:C

19.高等教育的培养目标是()

A.研究型人才

B.技术人才

C.学者

D.高级专门人才

【答案】:D

20.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和()。

A.评价结果

B.整合经验

C.总结反思

D.编辑教材

【答案】:A

21.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的()

A.社会服务职能

B.终身学习职能

C.培养人才职能

D.科学研究职能

【答案】:A

22.以下属于程序性知识的是()。

A.知道圆是什么

B.知道怎样骑自行车

C.知道北方的气候特点是什么

D.知道吉林的省会是哪里